| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-18页 |
| ·选题背景和依据 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·研究的理论意义 | 第10页 |
| ·研究的实践意义 | 第10页 |
| ·文献综述研究 | 第10-18页 |
| ·建构主义指导下的课堂教学设计研究 | 第11-16页 |
| ·建构主义指导下的体育课堂教学设计研究 | 第16-18页 |
| 2 研究对象和方法 | 第18-20页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| 3 研究结果与讨论 | 第20-55页 |
| ·建构主义与体育教学设计的概述 | 第20-23页 |
| ·建构主义的产生与发展 | 第20-21页 |
| ·建构主义理论的基本观点 | 第21-23页 |
| ·教学设计与体育教学设计 | 第23-25页 |
| ·教学设计的理论概述 | 第23-24页 |
| ·体育课堂教学设计概述 | 第24-25页 |
| ·苏州市初中体育教师课堂教学设计调查分析 | 第25-39页 |
| ·教师对建构主义及教学设计理论的认识 | 第26-29页 |
| ·教师进行课堂教学设计的情况 | 第29-31页 |
| ·教师对课堂教学设计各内容的认识 | 第31-37页 |
| ·教师进行教学设计的依据情况 | 第37页 |
| ·教师对体育教学设计理论基础的认识 | 第37-38页 |
| ·教师对教学设计功能的认识 | 第38-39页 |
| ·建构主义视角下苏州市初中体育教师课堂教学设计存在的问题及原因分析 | 第39-41页 |
| ·建构主义视角下苏州市初中体育教师课堂教学设计存在的问题 | 第39-40页 |
| ·建构主义视角下苏州市初中体育教师课堂教学设计存在问题的原因分析 | 第40-41页 |
| ·建构主义理论指导下的初中体育课堂教学设计的基本原则和基本构成 | 第41-47页 |
| ·建构主义理论指导下初中体育课堂教学设计的基本原则 | 第41-44页 |
| ·建构主义理论指导下初中体育课堂教学设计的基本构成 | 第44-47页 |
| ·建构主义理论指导下的体育课堂教学设计案例编写举例与对比分析 | 第47-55页 |
| ·建构主义理论指导下的体育课堂教学设计案例编写举例 | 第47-52页 |
| ·建构主义理论指导下的体育课堂教学设计对比分析 | 第52-55页 |
| 4 结论与建议 | 第55-59页 |
| ·运用建构主义理论指导初中体育课堂教学设计的思考 | 第55-57页 |
| ·运用建构主义理论指导初中体育课堂教学设计的建议 | 第57-58页 |
| ·小结 | 第58-59页 |
| 5 参考文献 | 第59-62页 |
| 6 附件 | 第62-67页 |
| 7 致谢 | 第67-68页 |
