| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| Contents | 第8-10页 |
| 绪论 | 第10-12页 |
| （一） 研究的背景和动机 | 第10-11页 |
| （二） 研究的意义 | 第11页 |
| （三） 研究的重点、难点和创新点 | 第11-12页 |
| 一、 媒介素养教育的概念及国内现状 | 第12-17页 |
| （一） 媒介素养和媒介素养教育 | 第12-13页 |
| 1．媒介素养的概念 | 第12页 |
| 2．媒介素养教育的概念 | 第12-13页 |
| （二） 国内媒介素养教育现状 | 第13-17页 |
| 1．国内媒介素养教育的特点 | 第13-14页 |
| 2．国内媒介素养教育的发展 | 第14-16页 |
| 3．国内媒介素养教育的困境 | 第16-17页 |
| 二、 媒体社会责任概述 | 第17-20页 |
| （一） 媒体社会责任的概念及特征 | 第17-18页 |
| 1．媒体社会责任的概念 | 第17页 |
| 2．媒体社会责任的特征 | 第17-18页 |
| （二） 媒体履行社会责任的必要性 | 第18-20页 |
| 1．对社会责任的反省和回归是世界媒体发展的主流意识 | 第18-19页 |
| 2．传媒业科学发展、可持续发展的基石是坚持社会责任 | 第19页 |
| 3．新闻媒体应承担起建设和谐社会的“神经”和“血管”的责任 | 第19-20页 |
| 三、 我国媒体从业人员的媒介素养现状及影响 | 第20-25页 |
| （一） 当前媒体从业人员媒介素养现状及存在的问题 | 第20-23页 |
| 1．媒体从业人员职业道德比较贫乏 | 第20-21页 |
| 2．媒体从业人员法律意识相对欠缺 | 第21页 |
| 3．媒体从业人员专业素养亟待提高 | 第21-22页 |
| 4．对媒体从业人员媒介素养教育缺乏 | 第22-23页 |
| （二） 媒体从业人员媒介素养缺失造成的影响 | 第23-25页 |
| 1．对媒体的影响：形象受损——造成媒体公信度的下降 | 第23页 |
| 2．对受众的影响：误导受众 | 第23-24页 |
| 3．对社会的影响：违背社会公德 | 第24-25页 |
| 四、 媒介素养教育对媒体履行社会责任的重要作用 | 第25-30页 |
| （一） 媒介素养教育是媒体履行社会责任的前提和基础 | 第25-27页 |
| 1．媒介素养教育是直接指向人的专门素养教育 | 第25页 |
| 2．媒介素养教育是针对社会不同群体的全民的素养教育 | 第25-26页 |
| 3．媒介素养教育可以成为终身教育 | 第26-27页 |
| （二） 媒介素养教育是媒体履行社会责任的重要保障 | 第27-30页 |
| 1．媒介素养教育对媒体从业人员至关重要 | 第27-28页 |
| 2．媒介素养教育通过媒介这一“中介”得以开展和保障 | 第28-29页 |
| 3．媒介素养教育能对道德伦理进行有效塑造 | 第29-30页 |
| 五、 未来国内媒体从业人员媒介素养教育的发展之道 | 第30-34页 |
| （一） 国外媒介素养教育的启发 | 第30-31页 |
| （二） 对媒体从业人员媒介素养教育的建议 | 第31-34页 |
| 1．革新媒体从业人员的传播观念 | 第31页 |
| 2．建立健全媒介教育保障制度和法律保障制度 | 第31-32页 |
| 3．强化媒体从业人员的行业自律意识 | 第32页 |
| 4．增强媒体从业人员的职业责任感和使命感 | 第32-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 文献资料 | 第35-37页 |
| 作者攻读学位期间的学术成果 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
