基于中学信息技术课程的合作学习实践研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-15页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究内容 | 第9-10页 |
| ·研究目标和方法 | 第10-11页 |
| ·研究目标 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·论文结构 | 第12-15页 |
| (一) 绪论部分 | 第12页 |
| (二) 相关研究综述部分 | 第12-13页 |
| (三) 中学信息技术课程开展合作学习的现状 | 第13页 |
| (四) 信息技术课程教学中合作学习模式的理论建构 | 第13-14页 |
| (五) 信息技术课程教学中合作学习模式的实践研究 | 第14页 |
| (六) 课题研究的结论 | 第14-15页 |
| 第2章 相关研究综述 | 第15-21页 |
| ·合作学习的概念 | 第15-16页 |
| ·国内外合作学习的研究现状 | 第16-18页 |
| ·合作学习的国内研究现状 | 第16-17页 |
| ·合作学习的国外研究现状 | 第17-18页 |
| ·中学信息技术课程概述 | 第18-21页 |
| ·信息技术课程发展概述 | 第18-19页 |
| ·中学信息技术课程的开设情况 | 第19-21页 |
| 第3章 中学信息技术课程开展合作学习的现状 | 第21-24页 |
| ·中学信息技术课程教学现状分析 | 第21-22页 |
| ·在信息技术课程中开展合作学习的优势分析 | 第22-24页 |
| 第4章 信息技术课程教学中合作学习模式的理论建构 | 第24-31页 |
| ·理论基础 | 第24-26页 |
| ·模式建构 | 第26-27页 |
| ·要素分析 | 第27-29页 |
| ·实施原则 | 第29-31页 |
| 第5章 信息技术课程教学中合作学习模式的实践研究 | 第31-46页 |
| ·课题的实施情况及课程目标概述 | 第31-32页 |
| ·实施过程概述 | 第32-34页 |
| ·课题研究的思路与过程 | 第32-33页 |
| ·对研究者进行分组 | 第33页 |
| ·对学生进行合作技能的培养与训练 | 第33页 |
| ·具体实施 | 第33-34页 |
| ·实践案例举例 | 第34-41页 |
| ·评价与实践效果 | 第41-46页 |
| ·评价的实施 | 第41-44页 |
| ·实践的效果 | 第44-46页 |
| 第6章 结论与展望 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
| 附录：信息技术基础情况调查问卷 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
