| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 关于概率知识在高中和大学阶段的衔接的研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 问题的提出及研究的目的和意义 | 第9页 |
| 1.3 研究的理论基础 | 第9-10页 |
| 1.4 研究方法 | 第10-12页 |
| 第二章 高中和大学阶段概率知识的分析研究 | 第12-27页 |
| 2.1 高中阶段概率知识的分析 | 第12-21页 |
| 2.1.1 高中《新课标》与《教学大纲》中有关概率知识教学目标的对比 | 第12-13页 |
| 2.1.2 概率知识点在高中的分布情况 | 第13-15页 |
| 2.1.3 概率知识在高考中的知识点和考查题型 | 第15-21页 |
| 2.2 大学阶段概率知识的分析研究 | 第21-27页 |
| 2.2.1 大学教材关于概率知识的内容分析 | 第21-24页 |
| 2.2.2 大学课堂教学的基本要求 | 第24-27页 |
| 第三章 高中与大学阶段关于概率知识的衔接策略研究 | 第27-41页 |
| 3.1 高中与大学阶段关于概率知识衔接的实践研究 | 第27-32页 |
| 3.1.1 研究方法 | 第27页 |
| 3.1.2 研究对象及问卷设计 | 第27-28页 |
| 3.1.3 进行访谈 | 第28页 |
| 3.1.4 数据统计结果分析 | 第28-32页 |
| 3.2 高中与大学关于概率知识的衔接策略 | 第32-38页 |
| 3.2.1 关于高中阶段的衔接策略 | 第32-36页 |
| 3.2.2 关于大学阶段的衔接研究 | 第36-38页 |
| 3.3 对衔接策略的有效性分析 | 第38-41页 |
| 3.3.1 以高中教师和学生为主体进行课堂检验 | 第38页 |
| 3.3.2 以大学教师和学生为主进行课堂检验 | 第38-41页 |
| 研究结论 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 附录1 概率知识学习情况调查问卷 | 第46-48页 |
| 附录2 高中教师的访谈记录 | 第48-54页 |
| 附录3 大学教师的访谈记录 | 第54-57页 |