关于成人教育历史、现状、对策的研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-17页 |
| 第一节 选题的背景及意义 | 第7-10页 |
| 一.选题背景 | 第7-8页 |
| 二.研究的意义 | 第8-10页 |
| 第二节 相关文献综述 | 第10-15页 |
| 一.成人教育的定义研究 | 第10页 |
| 二.成人教育的外延研究 | 第10-11页 |
| 三.成人教育的条件研究 | 第11页 |
| 四.我国古代成人教育思想研究 | 第11-13页 |
| 五.我国成人教育案例研究 | 第13-14页 |
| 六.国际成人教育研究 | 第14-15页 |
| 第三节 研究方法及思路 | 第15-17页 |
| 第二章 我国现代成人教育的产生与发展 | 第17-25页 |
| 第一节 苏区时期的成人教育 | 第17-18页 |
| 一、教育任务 | 第17页 |
| 二、成人教育机构 | 第17页 |
| 三、成人教育活动 | 第17-18页 |
| 第二节 抗战时期的成人教育 | 第18页 |
| 一、抗战教育方针 | 第18页 |
| 二、成人教育内容 | 第18页 |
| 第三节 社会主义建设时期的成人教育 | 第18-19页 |
| 一、农民业余文化教育的组织与领导 | 第19页 |
| 二、农民业余文化教育的教学内容 | 第19页 |
| 三、农民业余文化教育的师资 | 第19页 |
| 四、农民业余教育的办学形式及学习时间 | 第19页 |
| 第四节 改革开放以来的成人教育 | 第19-25页 |
| 一、成人教育的地位凸显 | 第20页 |
| 二、成人教育的种类 | 第20-25页 |
| 第三章 成人教育现状及分析 | 第25-31页 |
| 第一节 成人教育成绩卓著 | 第25-26页 |
| 一、适应经济社会发展,培养各类急需人才 | 第25页 |
| 二、开展学历补偿教育 | 第25页 |
| 三、调整人才结构,满足基层需求 | 第25-26页 |
| 四、缓解就业压力,维护社会稳定 | 第26页 |
| 五、完善教育结构,缩小国际差距 | 第26页 |
| 第二节 成人教育的新特点 | 第26-27页 |
| 一、学习内容的广泛性 | 第27页 |
| 二、学习方式的多样性 | 第27页 |
| 三、学习资源的共享性 | 第27页 |
| 四、学习门槛的开放性 | 第27页 |
| 第三节 存在的问题及原因分析 | 第27-31页 |
| 一、从成人教育自身来看 | 第28-29页 |
| 二、从成人教育的外部环境来看 | 第29-30页 |
| 三、从学习者个体来看 | 第30-31页 |
| 第四章 我国成人教育发展建议 | 第31-41页 |
| 第一节 紧抓成人教育发展面临的新机遇 | 第31-32页 |
| 一、转变经济发展方式——成人教育的新要求 | 第31页 |
| 二、构建现代国民教育体系——成人教育的新任务 | 第31页 |
| 三、新型城镇化——成人教育新阵地 | 第31-32页 |
| 第二节 成人教育改革发展必须坚持的原则 | 第32-34页 |
| 一、坚持围绕中心、服务大局 | 第32-33页 |
| 二、坚持以人为本 | 第33页 |
| 三、坚持内涵发展 | 第33页 |
| 四、坚持改革创新 | 第33-34页 |
| 第三节 发展成人教育的对策 | 第34-41页 |
| 一、推动成人教育科学发展 | 第34-36页 |
| 二、坚持"三个面向",提高成人教育的覆盖面 | 第36-37页 |
| 三、改革创新,为成人教育发展提供动力 | 第37-40页 |
| 四、加快立法,提高成教依法办学水平 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 附件 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
