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财政分权视角的我国城乡义务教育均衡研究

目录第1-7页
摘要第7-10页
Abstract第10-14页
1 导论第14-40页
   ·问题的提出第14-20页
   ·国内外研究述评第20-34页
   ·论文结构体系第34-36页
   ·研究方法第36-38页
   ·创新成果和不足之处第38-40页
2 相关概念和理论的界定与阐释第40-53页
   ·义务教育与公共产品第40-48页
   ·公共产品与财政投入第48-50页
   ·财政投入与义务教育均衡第50-51页
   ·本章小结第51-53页
3 中国式财政分权与城乡义务教育非均衡—制度变迁分析第53-73页
   ·中国式财政分权的形成轨迹与特征第53-64页
   ·中国式分权下义务教育的制度变迁与非均衡的形成第64-71页
   ·本章小结第71-73页
4 中国式分权下城乡义务教育非均衡状况实证分析与评价第73-107页
   ·城乡义务教育均衡指数的设计及评价第73-80页
   ·中国式财政分权与城乡义务教育非均衡—基于面板数据的考察第80-92页
   ·中国式财政分权与城乡义务教育非均衡—基于 DEA-Malmquist 指数的绩效测度第92-106页
   ·本章小结第106-107页
5 国外义务教育均衡发展的政策实践及启示第107-118页
   ·国外义务教育财政体制与投资模式第107-110页
   ·国外义务教育筹资模式第110-112页
   ·国外义务教育财政转移支付制度比较第112-114页
   ·各国保障义务教育均衡发展的特别财政支持制度第114-116页
   ·对中国义务教育均衡发展的启示第116-118页
6 均衡发展义务教育的制度创新及相关制度安排第118-145页
   ·财政分权的制度创新第118-138页
   ·均衡发展义务教育的相关制度安排第138-145页
7 全文总结与研究展望第145-149页
   ·研究结论第145-147页
   ·研究展望第147-149页
参考文献第149-163页
致谢第163-164页
攻读学位期间取得的成果第164页

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