中学思想品德课教学中生命教育探究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| 一、 研究意义 | 第8-9页 |
| 二、 研究重点难点 | 第9页 |
| 三、 研究现状 | 第9-10页 |
| 四、 本文的研究思路及方法 | 第10-12页 |
| （一） 研究思路 | 第10-11页 |
| （二） 研究方法 | 第11-12页 |
| 一、 生命教育内涵的界定 | 第12-16页 |
| （一） 生命内涵的界定 | 第12-13页 |
| （二） 生命的特性 | 第13-14页 |
| 1. 生命的有限性 | 第13页 |
| 2. 生命的独特性 | 第13-14页 |
| 3. 生命的价值性 | 第14页 |
| 4. 生命的更替性 | 第14页 |
| （三） 生命教育的内涵 | 第14-15页 |
| （四） 中学思想品德课中生命教育的主要内容 | 第15-16页 |
| 二、 国内外生命教育现状 | 第16-24页 |
| （一） 生命教育的提出 | 第16页 |
| （二） 国外生命教育现状 | 第16-18页 |
| 1. 美国 | 第16-17页 |
| 2. 英国 | 第17页 |
| 3. 日本 | 第17-18页 |
| （三） 我国中学生生命教育现状分析 | 第18-24页 |
| 1. 国内生命教育现状 | 第18-20页 |
| 2. 国内中学生生命教育存在的不足 | 第20-24页 |
| 三、 加强中学思想品德课中生命教育的必然性 | 第24-28页 |
| （一） 新课改背景下中学思想品德课自身的特点 | 第24-26页 |
| 1. 从脱离生活走向回归生活 | 第24-25页 |
| 2. 课堂由单一角色走向互动 | 第25-26页 |
| 3. “填鸭式”教学到体验学习的转变 | 第26页 |
| （二） 中学思想品德课与生命教育之间的联系 | 第26-28页 |
| 四、 中学思想品德课中生命教育方法探究 | 第28-34页 |
| （一） 生命教育在中学思想品德课中的教学案例 | 第28-32页 |
| （二） 中学思想品德课中生命教育的主要方法 | 第32-34页 |
| 1. 语言传递法 | 第32-33页 |
| 2. 情感体验法 | 第33页 |
| 3. 实践法 | 第33-34页 |
| 结语 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
