数学师范生教育实习能力的提高策略及实习评价方法的再研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| ·问题的研究背景及发展现状 | 第9-11页 |
| ·选题意义 | 第11-12页 |
| ·理论意义 | 第11页 |
| ·现实意义 | 第11-12页 |
| ·主要研究内容和方法 | 第12-13页 |
| 第2章 课程论研究生教育实习的重要性及必要性 | 第13-15页 |
| 第3章 课程论硕士实习过程中存在的主要问题 | 第15-17页 |
| ·师范高校和实习学校的忽视 | 第15页 |
| ·实习生本人的忽视 | 第15-16页 |
| ·教学上面临的困难 | 第16-17页 |
| 第4章 关于数学课程论硕士实习的几点建议 | 第17-25页 |
| ·重视实习——态度决定一切 | 第17页 |
| ·调整课程——理论和实践结合 | 第17-18页 |
| ·不断积累——达到质的飞跃 | 第18-19页 |
| ·加强沟通——全面了解,完善自我 | 第19-21页 |
| ·善于和学生沟通 | 第20页 |
| ·乐于和实习生沟通 | 第20页 |
| ·勤于和优秀教师沟通 | 第20页 |
| ·勇于和学生家长沟通 | 第20-21页 |
| ·勤于反思——没有最好,只有更好 | 第21页 |
| ·善于激趣——为教育注入蓬勃生机 | 第21-23页 |
| ·风趣幽默的运用 | 第21-22页 |
| ·展示数学的魅力 | 第22页 |
| ·热点问题的引入 | 第22-23页 |
| ·学科知识的融会贯通 | 第23页 |
| ·激发学生动手能力 | 第23页 |
| ·兼顾学术——两手都要抓,两手都要硬 | 第23-25页 |
| 第5章 综合测评——全面认识自我 | 第25-37页 |
| ·定性评价 | 第25-26页 |
| ·定量评价 | 第26-27页 |
| ·定性功能的定量评价 | 第27-37页 |
| ·关于特殊模糊数集(?)_0上常见排序函数的评注 | 第28-32页 |
| ·紧承载模糊数集(?)_0上的一种新的排序函数 | 第32-36页 |
| ·结束语 | 第36-37页 |
| 结语 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-43页 |
| 附录 | 第43-47页 |
| 致谢 | 第47-49页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第49页 |
