高中英语教学中的真实性评价研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| (一) 问题提出 | 第8-9页 |
| (二) 研究现状 | 第9-13页 |
| (三) 研究目的与意义 | 第13-14页 |
| (四) 研究思路与方法 | 第14-16页 |
| 一、真实性评价的内涵与价值 | 第16-26页 |
| (一) 真实性评价的理论基础 | 第16-17页 |
| (二) 真实性评价的涵义 | 第17-21页 |
| (三) 真实性评价的特点 | 第21-23页 |
| (四) 真实性评价的意义 | 第23-26页 |
| 二、高中英语教学中真实性评价的调查与分析 | 第26-34页 |
| (一) 调查设计 | 第26-27页 |
| (二) 结果分析 | 第27-31页 |
| (三) 高中英语教学中真实性评价的问题表征 | 第31-32页 |
| (四) 真实性评价实践困境的原因分析 | 第32-34页 |
| 三、高中英语教学中有效开展真实性评价的建议 | 第34-38页 |
| (一) 激发学生主体意识,锻炼学生评价能力 | 第34页 |
| (二) 更新传统评价理念,提升教师专业素质 | 第34-35页 |
| (三) 采用具体评价标准,优化真实性评价体系 | 第35-38页 |
| 四、高中英语教学中真实性评价实践运用的构想 | 第38-48页 |
| (一) 写作教学中的档案袋评价 | 第38-43页 |
| (二) 听说教学中的基于观察的评价 | 第43-48页 |
| 结语 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-56页 |
| (一) 著作类 | 第50-51页 |
| (二) 论文类 | 第51-54页 |
| (三) 相关文件 | 第54页 |
| (四) 网络资源 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-62页 |
| 致谢 | 第62-64页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第64页 |
