| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 中文文摘 | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-17页 |
| 绪论 | 第17-43页 |
| 一、 问题的缘起与研究的意义 | 第17-28页 |
| 二、 国内外研究综述 | 第28-40页 |
| 三、 本文的研究方法与创新之处 | 第40-43页 |
| 第一章 新时期高校校园文化探析 | 第43-85页 |
| 第一节 高校校园文化的起源与发展 | 第43-55页 |
| 一、 文化的简述 | 第43-49页 |
| 二、 高校校园文化的起源 | 第49-50页 |
| 三、 我国高校校园文化的演进 | 第50-55页 |
| 第二节 新时期高校校园文化的内涵及特征 | 第55-74页 |
| 一、 新时期高校校园文化的界定 | 第55-58页 |
| 二、 新时期高校校园文化的基本内容 | 第58-62页 |
| 三、 新时期高校校园文化的特点 | 第62-74页 |
| 第三节 新时期高校校园文化的功能 | 第74-85页 |
| 一、 新时期高校校园文化的人才培养功能 | 第74-78页 |
| 二、 新时期高校校园文化的创新功能 | 第78-81页 |
| 三、 新时期高校校园文化的社会化功能 | 第81-85页 |
| 第二章 新时期高校校园文化建设取得的成就 | 第85-101页 |
| 第一节 高校校园文化建设恢复与发展时期取得的成就 | 第85-90页 |
| 一、 高校校园文化建设重新得到重视 | 第85-87页 |
| 二、 高校校园文化建设的方向更加明确 | 第87-88页 |
| 三、 高校校园文化建设得以健康发展 | 第88-90页 |
| 第二节 高校校园文化建设得到深化时期取得的成就 | 第90-94页 |
| 一、 提升了高校校园文化建设的战略地位 | 第90-91页 |
| 二、 高校校园文化建设适应了“科教兴国”发展战略的要求 | 第91-92页 |
| 三、 充实和发展了高校校园文化建设的内涵 | 第92-94页 |
| 第三节 高校校园文化建设全面推进时期取得的成就 | 第94-101页 |
| 一、 高校校园文化建设促进了国家软实力的提高 | 第95-96页 |
| 二、 高校校园文化建设践行了和谐文化思想 | 第96-98页 |
| 三、 高校校园文化建设坚持了“以人为本”的文化建设理念 | 第98-101页 |
| 第三章 新时期高校校园文化建设现状调查分析——以福建省高校为例 | 第101-151页 |
| 第一节 作为研究样本的三所高校校园文化建设特色简介 | 第101-110页 |
| 一、 湄洲职业技术学院校园文化建设特色：彰显“职业”的本色 | 第102-104页 |
| 二、 福建师范大学校园文化建设特色：时代气息与百年文化底蕴有机结合 | 第104-107页 |
| 三、 福州大学校园文化建设特色：着力打造具有工科特色的文化校园 | 第107-110页 |
| 第二节 调查研究的思路和调查对象的基本情况分析 | 第110-112页 |
| 一、 调查研究的思路 | 第110-111页 |
| 二、 调查对象的基本情况分析 | 第111-112页 |
| 第三节 新时期高校校园文化建设现状的调查内容分析 | 第112-130页 |
| 一、 大学生对校园文化认知情况 | 第113-117页 |
| 二、 校园物质文化建设情况 | 第117-121页 |
| 三、 校园精神文化建设情况 | 第121-125页 |
| 四、 校园制度文化建设情况 | 第125-130页 |
| 第四节 新时期高校校园文化建设存在的主要问题 | 第130-151页 |
| 一、 高校校园物质文化建设缺乏文化内涵 | 第130-135页 |
| 二、 高校校园精神文化建设中大学精神的缺失 | 第135-139页 |
| 三、 高校校园文化活动品位不高 | 第139-141页 |
| 四、 高校校园制度文化建设不够完善 | 第141-145页 |
| 五、 高校校园网络文化建设有待进一步探索 | 第145-151页 |
| 第四章 新时期高校校园文化建设存在问题的原因分析 | 第151-171页 |
| 第一节 全球化、网络化的消极影响 | 第151-159页 |
| 一、 全球化、网络化是不可逆转的历史潮流 | 第151-154页 |
| 二、 全球化、网络化的实质 | 第154-156页 |
| 三、 全球化、网络化对新时期高校校园文化建设的消极影响 | 第156-159页 |
| 第二节 社会转型带来的负面影响 | 第159-164页 |
| 一、 社会转型期的界定及特征 | 第159-161页 |
| 二、 当代中国社会转型带来的挑战 | 第161-162页 |
| 三、 社会转型对新时期高校校园文化建设的负面影响 | 第162-164页 |
| 第三节 高校思想政治教育存在问题 | 第164-171页 |
| 一、 高校思想政治教育与高校校园文化建设的关系厘清 | 第164-168页 |
| 二、 高校思想政治教育存在问题对新时期高校校园文化建设的影响 | 第168-171页 |
| 第五章 新时期高校校园文化建设的思路 | 第171-231页 |
| 第一节 社会主义核心价值体系引领新时期高校校园文化建设的必然性 | 第171-177页 |
| 一、 社会主义核心价值体系具有先进性 | 第172-173页 |
| 二、 社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的根本 | 第173-176页 |
| 三、 社会主义核心价值体系是高校思想政治教育工作的指南 | 第176-177页 |
| 第二节 新时期高校校园文化建设的基本原则 | 第177-193页 |
| 一、 先进性与多元性统一原则 | 第177-180页 |
| 二、 继承性与批判性统一原则 | 第180-183页 |
| 三、 知识性与思想性统一原则 | 第183-185页 |
| 四、 高雅性与大众性统一原则 | 第185-188页 |
| 五、 民族性与世界性统一原则 | 第188-191页 |
| 六、 普遍性与特殊性统一原则 | 第191-193页 |
| 第三节 新时期高校校园文化建设的路径选择 | 第193-209页 |
| 一、 夯实新时期高校校园文化建设的物质基础 | 第194-199页 |
| 二、 培育和弘扬大学精神 | 第199-204页 |
| 三、 加快现代大学制度建设 | 第204-209页 |
| 第四节 新时期高校校园文化建设的着力点 | 第209-231页 |
| 一、 加强校园网络文化建设,占领网络思想政治想教育阵地 | 第209-215页 |
| 二、 提高大学生对社会主义核心价值体系的认同度 | 第215-221页 |
| 三、 坚持以人为本,提高新时期高校校园文化建设的实效性 | 第221-231页 |
| 结语 | 第231-235页 |
| 附录 | 第235-239页 |
| 参考文献 | 第239-253页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第253-255页 |
| 致谢 | 第255-257页 |
| 个人简历 | 第257-259页 |
