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大学生情绪自我控制能力与应对方式的关系

摘要第1-5页
Abstract第5-6页
目录第6-8页
引言第8-10页
1 文献综述第10-20页
   ·关于情绪的理论研究第10-15页
     ·情绪理论的哲学渊源第10-12页
     ·情绪与认知的关系第12-13页
     ·情绪的功能第13-15页
   ·关于自我控制能力的研究第15-17页
     ·自我控制的概念第15页
     ·自我控制能力的研究取向第15-17页
   ·情绪的自我控制能力第17-18页
     ·相关概念的界定第17-18页
     ·国内关于情绪自我控制能力的研究第18页
   ·关于应对方式的研究第18-20页
     ·应对方式的理论观点第19页
     ·关于应对方式的国内研究第19-20页
   ·以往研究的不足第20页
2 问题的提出及研究构思第20-22页
   ·问题的提出第20-21页
   ·研究目的第21页
   ·研究意义第21页
     ·理论意义第21页
     ·现实意义第21页
   ·研究假设第21-22页
3 研究方法第22-24页
   ·被试第22-23页
   ·研究工具第23页
     ·开放式访谈提纲第23页
     ·自编的《大学生情绪自我控制能力问卷》第23页
     ·解亚宁、张育昆的《简易应对方式问卷》第23页
   ·研究程序第23-24页
     ·大学生情绪自我控制能力初始问卷形成第23-24页
     ·预测第24页
     ·正式施测第24页
     ·大学生情绪自我控制能力与应对方式的关系研究第24页
   ·统计工具第24页
4 研究结果第24-36页
   ·大学生情绪自我控制能力问卷编制第24-33页
     ·初始问卷编制第24-25页
     ·初始问卷的修订第25-31页
     ·大学生情绪自我控制能力问卷的验证性因素分析第31页
     ·大学生情绪自我控制能力问卷的信度检验第31页
     ·大学生情绪自我控制能力问卷的效度检验第31-33页
   ·大学生情绪自我控制能力在人口学变量上的差异分析第33-36页
     ·大学生情绪自我控制能力的年级的差异分析第33-34页
     ·大学生情绪自我控制能力的性别的差异分析第34页
     ·大学生情绪自我控制能力的专业的差异分析第34-35页
     ·大学生情绪自我控制能力的是否为独生子女的差异分析第35-36页
5 大学生情绪自我控制能力与应对方式的关系研究第36-39页
   ·大学生情绪自我控制能力与应对方式的相关研究第36-38页
   ·大学生情绪自我控制能力各维度对应对方式各维度的回归第38-39页
6 讨论第39-43页
   ·大学生情绪自我控制能力问卷结构的讨论第39-41页
     ·维度 1:感知体验自我情绪的能力第39页
     ·维度 2:评估自我情绪的能力第39-40页
     ·维度 3:调节控制自我情绪的能力第40页
     ·维度 4:合理表达自我情绪的能力第40-41页
   ·大学生情绪自我控制能力各维度在人口学变量上的差异的讨论第41-42页
     ·大学生情绪自我控制能力各维度在性别上的差异第41页
     ·大学生情绪自我控制能力各维度在年级上的差异第41页
     ·大学生情绪自我控制能力各维度在专业上的差异第41-42页
     ·大学生情绪自我控制能力各维度与在否为独生子女上的差异第42页
   ·大学生情绪自我控制能力与应对方式的关系的讨论第42页
   ·本研究的创新和不足之处及相关建议第42-43页
7 结论第43-45页
   ·大学生情绪自我控制能力问卷具有多维性,信、效度良好第43页
   ·大学生情绪自我控制能力在部分人口学变量上存在显著差异第43页
   ·大学生情绪自我控制能力与应对方式存在相关关系第43-45页
参考文献第45-48页
附录第48-55页
 1、访谈提纲第48-49页
 2、大学生情绪自我控制能力初始问卷第49-52页
 3、大学生情绪自我控制能力正式问卷第52-53页
 4、简易应对方式问卷第53-54页
 5、标准化路径图第54-55页
个人简历第55-56页
致谢第56页

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