| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-17页 |
| ·研究背景及意义 | 第11-12页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-15页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-15页 |
| ·研究内容与方法 | 第15-16页 |
| ·研究内容 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·本章小结 | 第16-17页 |
| 第2章 高职院校校园文化概述 | 第17-25页 |
| ·相关概念的界定 | 第17-18页 |
| ·大学校园文化 | 第17页 |
| ·高职院校校园文化 | 第17-18页 |
| ·高职院校校园文化建设的范畴 | 第18-20页 |
| ·物质文化建设 | 第18-19页 |
| ·精神文化建设 | 第19页 |
| ·制度文化建设 | 第19-20页 |
| ·高职院校校园文化建设的特征 | 第20-22页 |
| ·高职院校校园文化建设服务于职业教育 | 第20-21页 |
| ·高职院校校园文化建设服务于应用型人才培养 | 第21页 |
| ·高职院校校园文化建设体现为社会和企业服务特征 | 第21-22页 |
| ·高职院校校园文化建设的意义 | 第22-24页 |
| ·优化教育资源配置 | 第22页 |
| ·保证政策法规正确执行 | 第22-23页 |
| ·促进多元文化之间交流 | 第23页 |
| ·高职院校自身发展创新的要求 | 第23-24页 |
| ·本章小结 | 第24-25页 |
| 第3章 高职院校校园文化建设现状——基于河北省六所高职院校的问卷调查 | 第25-38页 |
| ·高职院校校园文化建设过程中面临的突出问题 | 第25-33页 |
| ·对校园文化建设的重要性认识不足 | 第26-27页 |
| ·缺乏文化底蕴与自身特色 | 第27-28页 |
| ·网络文化产生一定负面影响 | 第28-30页 |
| ·缺乏必要的人文教育环境 | 第30-31页 |
| ·校园文化活动整体质量不高 | 第31-33页 |
| ·高职院校校园文化建设的主要障碍 | 第33-37页 |
| ·学生素质较低 | 第33页 |
| ·师资水平参差不齐 | 第33-35页 |
| ·文化积累相对薄弱 | 第35-36页 |
| ·办学条件较差 | 第36-37页 |
| ·本章小结 | 第37-38页 |
| 第4章 加强高职院校校园文化建设的对策 | 第38-54页 |
| ·以社会主义核心价值体系引领高职院校校园文化建设 | 第38-41页 |
| ·以马克思主义指导高职院校校园文化建设 | 第38-39页 |
| ·树立中国特色社会主义共同理想 | 第39页 |
| ·弘扬民族精神和时代精神 | 第39-41页 |
| ·树立和践行社会主义荣辱观 | 第41页 |
| ·将校园文化建设纳入高职院校的总体规划之中 | 第41-44页 |
| ·着力提高高职院校学生的文化素质 | 第41-42页 |
| ·努力提高高职院校教师队伍的质量 | 第42-43页 |
| ·积极优化和改善办学环境及条件 | 第43-44页 |
| ·将职业道德培育融入校园文化建设中 | 第44-46页 |
| ·提高和加大职业道德教育认识和投入 | 第44-45页 |
| ·更新和拓展职业道德教育理念和内涵 | 第45-46页 |
| ·加强和提高职业道德教育师资队伍建设和质量 | 第46页 |
| ·培育高职学生的文化自觉自信和健康文化心态 | 第46-49页 |
| ·文化自觉与文化自信内涵 | 第46-47页 |
| ·以文化自觉自信推动高职院校校园文化建设 | 第47-48页 |
| ·培育高职学生健康文化心态 | 第48-49页 |
| ·通过特色的校园文化活动提升高职院校校园文化层次 | 第49-53页 |
| ·树立品牌项目打造精品文化活动 | 第49页 |
| ·依托校园社团组织建设高职院校校园文化阵地 | 第49-50页 |
| ·建设和谐健康的寝室文化活动 | 第50-51页 |
| ·弘扬特色节日文化活动 | 第51-52页 |
| ·发挥网络环境优势拓展高职院校校园文化建设空间 | 第52-53页 |
| ·本章小结 | 第53-54页 |
| 结论 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录“高职院校校园文化建设研究”调查问卷 | 第58-61页 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 作者简介 | 第63页 |