| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-12页 |
| ·The Problems Among Chinese Students | 第9-10页 |
| ·Background of the Study | 第10页 |
| ·Purpose and Significance of the Study | 第10-11页 |
| ·Organization of the Thesis | 第11-12页 |
| Chapter Two Literature Review | 第12-34页 |
| ·Nature of Idioms | 第12-18页 |
| ·Definitions of Idioms | 第12-14页 |
| ·Classifications of Idioms | 第14-15页 |
| ·Cultural Background of Idioms | 第15-16页 |
| ·Cultural Sources of English Idioms | 第16-18页 |
| ·Idioms from Customs and Superstition | 第16-17页 |
| ·Idioms from Historical Allusions, Legendaries and Living Surroundings | 第17页 |
| ·Idioms from Masterpiece | 第17-18页 |
| ·Theoretical Framework | 第18-24页 |
| ·Conceptual Metaphor Theory | 第18-22页 |
| ·Background of Conceptual Metaphor Theory | 第18-19页 |
| ·Definition of Conceptual Metaphor Theory | 第19-21页 |
| ·Classification of Conceptual Metaphor Theory | 第21-22页 |
| ·The Image Schema Theory | 第22-23页 |
| ·Mental Images | 第23-24页 |
| ·Two Linguistic Views of Idioms | 第24-26页 |
| ·Traditional View of Idioms | 第24-25页 |
| ·Cognitive View of Idioms | 第25-26页 |
| ·Metaphorical Motivation for the Idiomatic Meaning | 第26-30页 |
| ·The Idiomatic Meaning Motivated by Conceptual Metaphor and Image Schema | 第26-27页 |
| ·The Idiomatic Meaning Motivated by Metonymy | 第27-28页 |
| ·The Idiomatic Meaning Motivated by Conventional Knowledge | 第28-30页 |
| ·Related Research on Idiom Acquisition | 第30-33页 |
| ·Research Abroad | 第30-32页 |
| ·Research in China | 第32-33页 |
| ·Summary | 第33-34页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第34-41页 |
| ·Quantitative Research | 第34-40页 |
| ·Research Hypotheses | 第34页 |
| ·Participants | 第34-35页 |
| ·Instruments | 第35-37页 |
| ·Questionnaires | 第35-36页 |
| ·Learning Materials | 第36-37页 |
| ·Test Papers | 第37页 |
| ·Procedures | 第37-40页 |
| ·Questionnaire 1 and Pre-test | 第37-38页 |
| ·Treatment | 第38-40页 |
| ·Questionnaire 2 and Post-test | 第40页 |
| ·Qualitative Research: an Interview | 第40页 |
| ·Summary | 第40-41页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第41-52页 |
| ·Results from Questionnaire 1 & Questionnaire 2 | 第41-43页 |
| ·Results from Descriptive Statistics for Two Tests | 第43-45页 |
| ·Results from the Independent Sample T-test for Two Tests | 第45-46页 |
| ·Results from Interview | 第46-49页 |
| ·Discussion | 第49-51页 |
| ·Summary | 第51-52页 |
| Chapter Five Conclusion | 第52-56页 |
| ·Major Findings | 第52页 |
| ·Pedagogical Implications | 第52-53页 |
| ·Limitations | 第53-54页 |
| ·Suggestions for Future Study | 第54-56页 |
| Bibliography | 第56-59页 |
| Appendix 1: Questionnaire 1 | 第59-60页 |
| Appendix 2: Questionnaire 2 | 第60-61页 |
| Appendix 3: Pre-test Paper | 第61-63页 |
| Appendix 4: Post-test Paper | 第63-66页 |
| Appendix 5: Learning Materials | 第66-69页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第69-70页 |
| Acknowledgments | 第70-71页 |
