| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-17页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-14页 |
| ·研究目的、意义 | 第14-15页 |
| ·研究的方法 | 第15-17页 |
| 第二章 成长记录评价的理论阐释 | 第17-32页 |
| ·成长记录评价的界定 | 第17-19页 |
| ·成长记录评价的理论依据 | 第19-23页 |
| ·成长记录评价的德育功能 | 第23-27页 |
| ·成长记录评价的原则 | 第27-32页 |
| 第三章 初中思想品德课成长记录评价的实施现状 | 第32-41页 |
| ·成长记录评价与初中思想品德课的关系 | 第32-33页 |
| ·初中思想品德课成长记录评价的实证调查 | 第33-37页 |
| ·初中思想品德课成长记录评价的问题分析 | 第37-41页 |
| 第四章 完善初中思想品德课成长记录评价的策略 | 第41-53页 |
| ·明确成长记录评价的目的 | 第41-42页 |
| ·深化课程内容与评价内容的契合 | 第42-45页 |
| ·强化评价中的教师责任 | 第45-46页 |
| ·重视学生的自我评价和反思 | 第46-48页 |
| ·掌握成长记录评价的方法 | 第48-53页 |
| 第五章 结束语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-59页 |
| 后记 (致谢) | 第59页 |