文化平等：跨文化传播研究的一种分析视角--以马达加斯加孔子学院为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-10页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·现实背景 | 第7页 |
| ·理论背景 | 第7-8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·现实意义 | 第8页 |
| ·理论意义 | 第8-9页 |
| ·研究方法 | 第9页 |
| ·研究创新 | 第9-10页 |
| 2 文献述评 | 第10-17页 |
| ·有关孔子学院的研究 | 第10-14页 |
| ·有关孔子学院的经营管理研究 | 第11-12页 |
| ·有关孔子学院的传播活动研究 | 第12-14页 |
| ·有关文化平等的研究 | 第14页 |
| ·文化保护 | 第14页 |
| ·文化自觉 | 第14页 |
| ·现有研究的特点和局限性 | 第14-16页 |
| ·事实陈述多，学理研究少 | 第14-15页 |
| ·个案研究多，模式研究少 | 第15页 |
| ·文章数量多，知名学者少 | 第15-16页 |
| ·小结 | 第16-17页 |
| 3 马达加斯加个案展示 | 第17-27页 |
| ·国家背景介绍 | 第17-18页 |
| ·基本国情 | 第17页 |
| ·人口语言 | 第17页 |
| ·经济状况 | 第17页 |
| ·教育情况 | 第17-18页 |
| ·马达加斯加孔子学院 | 第18-19页 |
| ·基本概况 | 第18页 |
| ·教学活动 | 第18-19页 |
| ·马达加斯加文化环境 | 第19-23页 |
| ·法国殖民文化的烙印 | 第19-21页 |
| ·“低文化噪音”的模式 | 第21-23页 |
| ·马达加斯加对中、法、马三国文化的比较调查 | 第23-25页 |
| ·马达加斯加舆情情况 | 第25-27页 |
| ·对法舆情 | 第25-26页 |
| ·对中舆情 | 第26-27页 |
| 4 文化三视、文化平等及其传播效果 | 第27-39页 |
| ·文化三视及其传播效果 | 第27-34页 |
| ·概念界定 | 第27页 |
| ·文化俯视 | 第27-29页 |
| ·文化仰视 | 第29-30页 |
| ·文化平视 | 第30-34页 |
| ·文化传播的三个阶段 | 第34-36页 |
| ·文化平等的传播策略 | 第36-39页 |
| ·双向传播与文化互通 | 第36-37页 |
| ·文化需求与角色换位 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第45页 |
