| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 绪论 | 第7-9页 |
| 第一章 研究的背景和意义 | 第9-10页 |
| 第二章 本文的相关研究及理论基础 | 第10-15页 |
| 第一节 国外外语写作教学理论的概述 | 第10-11页 |
| 第二节 中国写作教学的发展现状 | 第11-12页 |
| 第三节 取桂冠“写长法”的教学理念 | 第12-13页 |
| 第四节 写作教学促进语法学习的理论基础 | 第13-15页 |
| 第三章 “写长法”对高中学生英语作文影响研究的实验设计 | 第15-23页 |
| 第一节 研究对象 | 第15页 |
| 第二节 实验假设 | 第15页 |
| 第三节 实验实施的过程 | 第15-18页 |
| 第四节 实验结果及数据分析 | 第18-23页 |
| 结论 | 第23-26页 |
| 附录1 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-30页 |
| 致谢 | 第30页 |