| ACKNOWLEDGEMENT | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 摘要 | 第9-11页 |
| CONTENTS | 第11-14页 |
| LIST OF ABBREVIATIONS | 第14-15页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第15-21页 |
| ·Background of the Research | 第15-16页 |
| ·Significance of the Current Study | 第16-19页 |
| ·The Outline of the Thesis | 第19-21页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第21-39页 |
| ·Rationale of Action Research(AR) | 第21-31页 |
| ·Definition of Action Research | 第21-23页 |
| ·The Development of AR | 第23-26页 |
| ·Process of AR | 第26-29页 |
| ·The Significance of AR | 第29-30页 |
| ·Summary | 第30-31页 |
| ·Schema-theory Model | 第31-32页 |
| ·Definition | 第31-32页 |
| ·Types of Schema Theory | 第32页 |
| ·Summary | 第32页 |
| ·Strategy and Strategy-based Instruction(SBI) | 第32-39页 |
| ·Learning Strategy | 第32-34页 |
| ·Strategy-based Instruction(SBI) | 第34-35页 |
| ·Teaching Strategy | 第35页 |
| ·Three-Phase Sequence | 第35-38页 |
| ·Summary | 第38-39页 |
| CHAPTER THREE THE CURRENT AR | 第39-64页 |
| ·Research Questions | 第39页 |
| ·Hypothesis | 第39-41页 |
| ·From Students' Perspective | 第40页 |
| ·From Teachers' Perspective | 第40-41页 |
| ·From the Perspective of Textbooks | 第41页 |
| ·Summary | 第41页 |
| ·Research Design | 第41-42页 |
| ·Time:Three months from September to November,2007 | 第41页 |
| ·Participants | 第41-42页 |
| ·Data Collection Techniques | 第42页 |
| ·The Procedure of the Research | 第42-63页 |
| ·Preliminary Investigation | 第42-49页 |
| ·The Strategies-based Instruction | 第49-53页 |
| ·Post Investigation | 第53-63页 |
| ·Summary | 第63-64页 |
| CHAPTER FOUR THE INSTRUCTION OF POST-READING STRATEGIES | 第64-88页 |
| ·Teaching Strategies | 第64-74页 |
| ·Questioning | 第65-68页 |
| ·Discussion | 第68-71页 |
| ·Writing | 第71-74页 |
| ·Summary of Teaching Strategies | 第74页 |
| ·Learning Strategies | 第74-86页 |
| ·Summarizing | 第75-78页 |
| ·Drawing Conclusions | 第78-81页 |
| ·WYHL Strategy | 第81-85页 |
| ·Summary of Learning Strategies | 第85-86页 |
| ·Summary of SBI | 第86-88页 |
| CHAPTER FIVE CONCLUSION | 第88-101页 |
| ·Major Findings of Present Study | 第88-90页 |
| ·The Pedagogical Implication on Teachers,Students and Textbooks in EFL Reading Classes | 第90-97页 |
| ·From Teacher's Perspective | 第91-94页 |
| ·From Student's Perspective | 第94-96页 |
| ·From Textbook's Perspective | 第96-97页 |
| ·Limitations and Recommendations for Further Research | 第97-99页 |
| ·From Teacher's Perspective | 第97-98页 |
| ·From Students' Perspective | 第98-99页 |
| ·From Textbook' Perspective | 第99页 |
| ·Summary | 第99-101页 |
| REFERENCES | 第101-108页 |
| APPENDICES | 第108-132页 |
| APPENDIX A Preliminary Questionnaire of Post-reading Strategies | 第108-110页 |
| APPENDIX B Post Questionnaire of Post-reading Strategies | 第110-112页 |
| APPENDIX C Preliminary Interview | 第112-113页 |
| APPENDIX D Mid Interview | 第113-114页 |
| APPENDIX E Post Interview | 第114-115页 |
| APPENDIX F Samples of Teacher's logs | 第115-118页 |
| APPENDIX G Sample of Student's Essay | 第118-119页 |
| APPENDIX H Sample of Teacher's Summary | 第119-120页 |
| APPENDIX I Sample of Student's Conclusion | 第120-121页 |
| APPENDIX J Samples of WYHL Strategy Chart | 第121-124页 |
| APPENDIX K Samples of Reading Passages | 第124-132页 |
| 在学期间发表论文清单 | 第132页 |
