| 中文摘要 | 第1页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-12页 |
| ·Background of the Study | 第10-11页 |
| ·Objectives of the Thesis | 第11页 |
| ·Organization of the Thesis | 第11-12页 |
| Chapter Two Literature Review | 第12-29页 |
| ·Task-based Language Teaching (TBLT) | 第12-24页 |
| ·Tasks | 第12-15页 |
| ·Definition of Tasks | 第12-13页 |
| ·Types of Tasks | 第13-15页 |
| ·Task-based Language Teaching | 第15-21页 |
| ·Definition of TBLT | 第15页 |
| ·Features of TBLT | 第15-17页 |
| ·Principles of TBLT | 第17-19页 |
| ·Framework of TBLT | 第19-21页 |
| ·Theoretical Basis of TBLT | 第21-24页 |
| ·Second Language Acquisition | 第21-23页 |
| ·Social Constructivism | 第23-24页 |
| ·Computer and Web-based English Teaching (CWBCET) | 第24-29页 |
| ·Definition of CWBCET | 第24页 |
| ·Advantages of CWBCET | 第24-26页 |
| ·Individual-oriented Learning | 第24-25页 |
| ·Abundant Authentic Materials | 第25页 |
| ·Multimedia Technology | 第25-26页 |
| ·Sufficient Interaction | 第26页 |
| ·Present Situation of CWBCET in China | 第26-29页 |
| Chapter Three Application of TBLT in CWBCET | 第29-44页 |
| ·Practices of Hebei University Teaching Reform | 第29-31页 |
| ·Teaching Reform in Hebei University | 第29-30页 |
| ·Teaching Model in Hebei University | 第30-31页 |
| ·Problems in CWBCET | 第31-33页 |
| ·Students Feel Incompatible with the Teaching Model | 第31-32页 |
| ·Teachers Make Hesitating Change of Their Roles | 第32页 |
| ·Limitation of the Website | 第32-33页 |
| ·Application of TBLT | 第33-44页 |
| ·Task Designing | 第33-37页 |
| ·Authenticity Principle | 第33-34页 |
| ·Diversity Principle | 第34页 |
| ·Difficulty Dependency Principle | 第34-36页 |
| ·Interactivity Principle | 第36-37页 |
| ·Task List | 第37-39页 |
| ·Task Implementing | 第39-44页 |
| ·Pre-task Preparation | 第39-40页 |
| ·Task-cycle | 第40-41页 |
| ·Language Focus | 第41-44页 |
| Chapter Four Experiment | 第44-62页 |
| ·Objectives | 第44页 |
| ·Subjects | 第44页 |
| ·Instruments and Materials | 第44-46页 |
| ·Data Collection | 第46页 |
| ·Scores in Pre-test | 第46页 |
| ·Scores in Post-test | 第46页 |
| ·Results from the Questionnaires | 第46页 |
| ·Data Analysis | 第46-47页 |
| ·Findings and Discussions | 第47-62页 |
| ·Analysis of Scores in Pre-test | 第47-49页 |
| ·English Scores in National Entrance Examination | 第47-48页 |
| ·Scores in Pre-test | 第48页 |
| ·Scores of Listening Comprehension in Pre-test | 第48-49页 |
| ·Scores of Reading Comprehension in Pre-test | 第49页 |
| ·Analysis of Scores in Post-test | 第49-52页 |
| ·Scores in Final Exam of the Third Term | 第49-50页 |
| ·Scores in CET-4 | 第50-51页 |
| ·Scores of Listening Comprehension in CET-4 | 第51页 |
| ·Scores of Reading Comprehension in CET-4 | 第51-52页 |
| ·Analysis of the Questionnaires before the Experiment | 第52-56页 |
| ·Students’Opinions on English Learning | 第52-53页 |
| ·Students’Learning Strategy | 第53页 |
| ·Students’Opinions on CWBCET | 第53-54页 |
| ·Descriptive Analysis of the Results of the Observed Class | 第54-56页 |
| ·Analysis of the Questionnaires after the Experiment | 第56-58页 |
| ·Students’Learning Strategy | 第56页 |
| ·Descriptive Analysis of the Results of the Observed Class | 第56-58页 |
| ·Discussion | 第58-62页 |
| ·Positive Results of the Study | 第58-59页 |
| ·Problems and Challenges Demonstrated by the Study | 第59-62页 |
| Chapter Five Conclusions | 第62-65页 |
| ·Main Findings | 第62-63页 |
| ·Limitations of the Study | 第63页 |
| ·Suggestions for Further Study | 第63-65页 |
| Bibliography | 第65-68页 |
| Acknowledgements | 第68-69页 |
| Appendix Ⅰ | 第69-71页 |
| Appendix Ⅱ | 第71-73页 |
| Appendix Ⅲ | 第73-76页 |
| Appendix Ⅳ | 第76-78页 |
| Appendix Ⅴ | 第78-82页 |
| 在学期间发表的学术论文和参加科研情况 | 第82页 |
