严复近代国民政治素质思想研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、严复近代国民政治素质思想的形成 | 第9-14页 |
| (一) 淮橘变枳:反思政治制度变革的挫折 | 第9-10页 |
| (二) 透视甲午战争失败的原因 | 第10-11页 |
| (三) 探源封建专制制度的土壤 | 第11-13页 |
| (四) 采用新的分析视角 | 第13-14页 |
| 1. 斯宾塞的社会有机论 | 第13页 |
| 2. 中西文化比较维度 | 第13-14页 |
| 二、近代国民政治素质的基本架构 | 第14-29页 |
| (一) 政治认知 | 第15-19页 |
| 1. 民权观念 | 第15-16页 |
| 2. 自由的价值观念 | 第16-17页 |
| 3. 民主观念 | 第17-19页 |
| (二) 政治能力 | 第19-21页 |
| 1. 参与政权管理的能力 | 第19-20页 |
| 2. 参与公共事务的能力 | 第20-21页 |
| (三) 政治心理 | 第21-24页 |
| 1. 对民主制度的认同 | 第21-22页 |
| 2. 独立自主的民族精神 | 第22-23页 |
| 3. 开放竞争的心态 | 第23-24页 |
| (四) 政治思维 | 第24-26页 |
| 1. 法治思维 | 第24-25页 |
| 2. 科学思维 | 第25-26页 |
| (五) 政治情感 | 第26-29页 |
| 1. “合群”的爱国情感 | 第26-28页 |
| 2. 社会责任感 | 第28-29页 |
| 三、提高近代国民政治素质的途径和方法 | 第29-36页 |
| (一) 教育改革 | 第29-32页 |
| 1. 更新教育内容 | 第29-30页 |
| 2. 兴办近代学校 | 第30-32页 |
| 3. 实行普及教育 | 第32页 |
| (二) 变革政治和经济制度 | 第32-34页 |
| (三) 思想启蒙 | 第34-36页 |
| 1. 传播进化论 | 第34-35页 |
| 2. 宣传自由民主思想 | 第35-36页 |
| 四、严复近代国民政治素质思想的现代价值 | 第36-39页 |
| (一) 政治素质是国民素质的核心 | 第36-37页 |
| (二) 政治民主化与国民政治素质提高的辩证关系 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 后记 | 第43页 |
