| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 导论 | 第7-11页 |
| (一) 研究思路 | 第7页 |
| (二) 选题背景 | 第7页 |
| (三) 研究现状 | 第7-9页 |
| (四) 研究方法 | 第9页 |
| (五) 理论创新点 | 第9-11页 |
| 一、中外思想家关于"人的本质"主要观点及马克思人的理论的提出 | 第11-20页 |
| (一) 中国传统文化中关于人的本质的主要观点 | 第11-13页 |
| (二) 西方思想家关于人的本质的主要观点 | 第13-15页 |
| (三) 马克思关于人的科学理论 | 第15-20页 |
| 二、人的全面发展是人的本质发展的必然趋势 | 第20-29页 |
| (一) 马克思主义"人的全面发展"理论的科学内涵 | 第20-21页 |
| (二) 马克思人的全面发展理论的当代意义 | 第21-24页 |
| (三) 实现人的全面发展是人的本质的内在要求 | 第24-26页 |
| (四) 人的全面发展促进人的本质的实现 | 第26-29页 |
| 三、人的全面发展理论与构建社会主义和谐社会 | 第29-43页 |
| (一) 中西方和谐思想的发展与整合 | 第29-33页 |
| (二) 社会主义和谐社会的基本内涵和现实意义 | 第33-39页 |
| (三) 人的自由全面发展理论与构建社会主义和谐社会 | 第39-43页 |
| 四、马克思主义人的本质理论对构建社会主义和谐社会的启迪 | 第43-56页 |
| (一) 马克思主义人的本质理论要求构建人与自然的和谐关系 | 第43-45页 |
| (二) 马克思主义人的本质理论要求构建人与社会的和谐关系 | 第45-47页 |
| (三) 马克思主义人的本质理论要求构建人与自身的和谐关系 | 第47-50页 |
| (四) 在社会主义和谐社会构建中体现和提升人的本质 | 第50-53页 |
| (五) 通过教育与社会实践的结合体现人的价值、实现人的本质、促进人的发展 | 第53-56页 |
| 结束语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
