试论文言文语感教学
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 1、文言文的社会地位和意义 | 第8页 |
| 2、高中文言文教与学现状分析 | 第8-9页 |
| 3、语感的概念及文言文语感教学 | 第9-10页 |
| 一、注重诵读、培养语感 | 第10-18页 |
| （一） 诵读的作用 | 第10-11页 |
| （二） 诵读要达到的标准 | 第11-12页 |
| （三） 诵读的指导 | 第12-15页 |
| （四） 诵读的方式 | 第15-18页 |
| 二、在词句点拨中领悟语感 | 第18-22页 |
| （一） 教师精讲，相机点拨 | 第18-19页 |
| （二） 总结归纳，形成知识网络 | 第19-20页 |
| （三） 计划识记，讲究方法 | 第20-22页 |
| 三、在翻译训练中培养语感 | 第22-24页 |
| （一） 重视原意，明白通畅 | 第22页 |
| （二） 直译为主，意译为辅 | 第22-23页 |
| （三） 句子翻译，灵活调整 | 第23-24页 |
| 四、在比较阅读中鉴赏语感 | 第24-27页 |
| （一） 课内与课外相结合，注重知识迁移 | 第24-25页 |
| （二） 同一作家不同作品的选读 | 第25页 |
| （三） 不同作家作品的选读 | 第25-27页 |
| 五、在写作训练中巩固语感 | 第27-29页 |
| 注释 | 第29-30页 |
| 结论 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录（学生习作二篇） | 第33-35页 |
| 后记 | 第35页 |
