高校辅导员专业素质研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 导言 | 第9-20页 |
| (一) 研究背景及研究意义 | 第11-12页 |
| (二) 相关概念的界定 | 第12-16页 |
| 1. 高校辅导员 | 第12-14页 |
| 2. 高校辅导员的素质 | 第14页 |
| 3. 高校辅导员的专业素质 | 第14-16页 |
| (三) 研究现状及创新之处 | 第16-20页 |
| 1. 相关文献综述 | 第16-18页 |
| 2. 研究现状分析 | 第18页 |
| 3. 论文创新之处 | 第18-20页 |
| 一 高校辅导员制度的历史回顾 | 第20-29页 |
| (一) 高校辅导员制度的历史回顾 | 第20-25页 |
| 1. 高校辅导员制度的初创与形成 | 第20-21页 |
| 2. 高校辅导员制度的恢复与建设 | 第21-23页 |
| 3. 高校辅导员制度的发展与完善 | 第23-25页 |
| (二) 高校辅导员的基本素质 | 第25-29页 |
| 1. 高校辅导员的思想政治素养 | 第25-26页 |
| 2. 高校辅导员的理论知识素养 | 第26-27页 |
| 3. 高校辅导员的身心素质 | 第27页 |
| 4. 高校辅导员的能力素质 | 第27-29页 |
| 二 当前高校辅导员队伍(非专业化)素质现状分析 | 第29-38页 |
| (一) 当前高校辅导员队伍(非专业化)素质现状 | 第29-34页 |
| 1. 当前高校辅导员队伍整体状况 | 第29-32页 |
| 2. 当前高校辅导员队伍素质现状 | 第32-34页 |
| (二) 当前高校辅导员素质面临的新形势 | 第34-38页 |
| 1. 高校辅导员素质面临着新课题 | 第34-35页 |
| 2. 高校辅导员素质面临着新挑战 | 第35-36页 |
| 3. 高校辅导员素质面临着新要求 | 第36-38页 |
| 三 高校辅导员应具备的专业素质及其培养 | 第38-70页 |
| (一) 确定高校辅导员的专业素质 | 第38-56页 |
| 1. 确定高校辅导员专业素质的政策依据 | 第38-41页 |
| 2. 确定高校辅导员专业素质的理论依据 | 第41-45页 |
| 3. 高校辅导员角色的重新定位 | 第45-55页 |
| 4. 高校辅导员应具备的专业素质 | 第55-56页 |
| (二) 高校辅导员专业素质的培养 | 第56-66页 |
| 1. 高校辅导员思想政治素质的培养 | 第56-59页 |
| 2. 高校辅导员多元知识结构的培养 | 第59-61页 |
| 3. 高校辅导员平衡能力结构的培养 | 第61-66页 |
| (三) 高校辅导员专业素质培养的保障条件 | 第66-70页 |
| 1. 严把高校辅导员准入关口 | 第66页 |
| 2. 健全高校辅导员培训体系 | 第66-67页 |
| 3. 设立高校辅导员培养专业 | 第67-68页 |
| 4. 完善高校辅导员评估机制 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
