| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-13页 |
| ·问题的提出 | 第7-10页 |
| ·信息技术与课程整合的内涵 | 第10-13页 |
| 第2章 国内外相关研究综述 | 第13-20页 |
| ·各国都非常重视信息技术对教学带来的积极影响 | 第13-14页 |
| ·国外信息技术与中学数学课程整合的发展概况及现状 | 第14-17页 |
| ·课题整合的发展 | 第14-16页 |
| ·国外在整合实践中取得了一些成绩 | 第16-17页 |
| ·我国信息技术与中学数学课程整合的现状 | 第17-20页 |
| ·国内整合的发展 | 第17页 |
| ·取得的一些成绩 | 第17-20页 |
| 第3章 选题的缘由及价值 | 第20-24页 |
| ·目前教师对整合的认识和实践 | 第20-21页 |
| ·课题研究的意义 | 第21-23页 |
| ·课题研究的缘由和价值 | 第23-24页 |
| 第4章 信息技术与华师大版八年级（上）第15 章的整合实践 | 第24-44页 |
| ·问题的提出 | 第24页 |
| ·教材分析 | 第24-25页 |
| ·整合的必要性 | 第25-26页 |
| ·华师大版八年级第十五章《频率与机会》整合教材 | 第26-44页 |
| 第5章 信息技术与概率统计教学整合的方法与步骤 | 第44-56页 |
| ·《在实验中寻找规律》的课堂整合教学设计 | 第44-49页 |
| ·教学设计背景 | 第44页 |
| ·教学设计方案及课堂实践 | 第44-49页 |
| ·《在实验中寻找规律》中信息技术与课程整合分析 | 第49-51页 |
| ·《在实验中寻找规律》中信息技术所起的作用 | 第49-51页 |
| ·信息技术与概率统计教学整合的方法与步骤 | 第51-56页 |
| ·选取适当的课程整合切入点 | 第51-52页 |
| ·选取适当整合模式的关键点 | 第52-53页 |
| ·整合的若干原则 | 第53-56页 |
| 第6章 总结与展望 | 第56-58页 |
| ·本文的主要结论 | 第56页 |
| ·尚待研究的问题以及对教材编写和教师教学的建议 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第60-61页 |
| 附录 | 第61-65页 |
| 致谢 | 第65页 |