| 【中文摘要】 | 第1页 |
| 一、审美教育历史悠久 | 第3-4页 |
| 二、语文教学与审美教育密切相关 | 第4-5页 |
| 三、初中语文教学中审美教育的实施 | 第5-17页 |
| （一） 教会学生认识美 | 第5-7页 |
| （二） 引发学生感知美 | 第7-10页 |
| （1） 感知文章的内容美 | 第7-8页 |
| （2） 感知文章的结构美 | 第8页 |
| （3） 感知文章的情感美 | 第8-9页 |
| （4） 感知文章的意蕴美 | 第9-10页 |
| （三） 培养学生鉴赏美 | 第10-16页 |
| （1） 鉴赏课文的语言美 | 第10-14页 |
| （2） 鉴赏课文中的人物美 | 第14-16页 |
| （四） 激励学生创造美 | 第16-17页 |
| 1、在写作训练中创造美 | 第16页 |
| 2、在口语交际训练中创造美 | 第16-17页 |
| 结束语 | 第17页 |
| Content Abstract | 第17-18页 |
| 注释 | 第18-19页 |
| 参考文献 | 第19-20页 |
| 致谢 | 第20-21页 |