| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 导论 | 第10-13页 |
| 一、课题的提出 | 第10-11页 |
| 二、课题的研究意义和研究现状 | 第11-13页 |
| 第一章 探究性阅读教学概述 | 第13-19页 |
| 第一节 探究性阅读教学的基本内涵 | 第13-15页 |
| 第二节 探究性阅读教学的理论基础 | 第15-19页 |
| 一、主体性教育理论 | 第15-16页 |
| 二、建构主义学习理论 | 第16-17页 |
| 三、接受美学理论 | 第17-19页 |
| 第二章 高中语文探究性阅读教学的可行性分析 | 第19-23页 |
| 第一节 高中语文新课程适合探究性阅读教学的实施 | 第19-21页 |
| 一、语文学科自身的特点为探究性阅读教学提供了充分的可能性 | 第19页 |
| 二、高中语文新课程适合探究性阅读 | 第19-21页 |
| 第二节 普通高中学生具有探究性阅读的能力 | 第21-23页 |
| 第三章 高中语文探究性阅读教学的实践探索 | 第23-43页 |
| 第一节 对阅读主体的研究 | 第23-27页 |
| 一、发挥学生主体地位,形成自己的理解 | 第23-25页 |
| 二、探究性阅读贵在学生自能发问,自能探究 | 第25-27页 |
| 第二节 对阅读导体的研究 | 第27-36页 |
| 一、学生探究前:创设探究隋境,将学生引入探究 | 第28-30页 |
| 二、学生探究中:学生是主人,教师适时参与引导 | 第30-32页 |
| 三、学生探究后:教师要归纳评价,拓展延伸 | 第32-36页 |
| 第三节 对阅读客体的研究 | 第36-43页 |
| 一、高中实施文学作品探究性阅读的策略 | 第37-40页 |
| 二、高中实施文章作品探究性阅读的策略 | 第40-43页 |
| 第四章 高中语文探究性阅读教学的实践反思 | 第43-49页 |
| 第一节 探究性阅读教学实施中的误区思考 | 第43-47页 |
| 第二节 高中语文探究性阅读教学建议 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-54页 |
| 后记 | 第54-55页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第55页 |