| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-16页 |
| 导论 | 第16-27页 |
| 一、问题的提出 | 第16-21页 |
| 二、研究的意义 | 第21-22页 |
| 三、研究视角 | 第22-23页 |
| 四、研究设计 | 第23-25页 |
| 五、核心概念 | 第25-27页 |
| 第一部分 幼教券政策的理论基础 | 第27-57页 |
| 第一章 教育券理论研究 | 第27-47页 |
| 一、教育券思想的历史发展 | 第27-33页 |
| 二、教育券的理论根基 | 第33-39页 |
| 三、教育券的内涵分析 | 第39-43页 |
| 四、教育券理论模式分析 | 第43-45页 |
| 五、小结 | 第45-47页 |
| 第二章 政府投资幼儿教育的理论依据 | 第47-57页 |
| 一、公共产品理论 | 第47-52页 |
| 二、市场失灵理论 | 第52-54页 |
| 三、人力资本理论 | 第54-56页 |
| 四、小结 | 第56-57页 |
| 第二部分 国际视野中的幼儿教育券政策 | 第57-120页 |
| 第三章 美国幼儿教育券政策 | 第57-81页 |
| 一、公共教育券政策 | 第57-73页 |
| 二、市场系统的幼教券政策 | 第73-76页 |
| 三、小结 | 第76-81页 |
| 第四章 英国幼儿教育券政策 | 第81-96页 |
| 一、英国幼儿教育券政策实施的背景 | 第81-84页 |
| 二、英国幼儿教育券政策方案 | 第84-89页 |
| 三、英国幼儿教育券政策实施成效评估 | 第89-94页 |
| 四、小结 | 第94-96页 |
| 第五章 中国台湾幼儿教育券政策 | 第96-120页 |
| 一、台湾幼儿教育券政策实施的背景 | 第96-101页 |
| 二、台湾幼儿教育券政策方案 | 第101-104页 |
| 三、台湾幼儿教育券政策实施成效评估 | 第104-118页 |
| 四、小结 | 第118-120页 |
| 第三部分 中国大陆幼教券政策个案实证研究 | 第120-168页 |
| 第六章 浙江省宁波市镇海区幼儿教育券政策 | 第120-168页 |
| 一、研究过程 | 第120-123页 |
| 二、镇海区幼儿教育券政策实施的背景因素分析 | 第123-135页 |
| 三、镇海区幼儿教育券政策方案 | 第135-136页 |
| 四、镇海区幼儿教育券政策实施成效评估 | 第136-163页 |
| 五、研究结论 | 第163-166页 |
| 六、小结 | 第166-168页 |
| 第四部分 比较与启示 | 第168-200页 |
| 第七章 各国/地区幼教券政策的比较和经脸 | 第168-181页 |
| 一、幼教券政策与教育券理论的比较 | 第168-172页 |
| 二、对各国/地区幼教券政策的比较 | 第172-180页 |
| 三、小结 | 第180-181页 |
| 第八章 对我国政府投资幼儿教育政策的启示 | 第181-200页 |
| 一、教育券为我国政府投资幼儿教育提供了另一种政策思路 | 第181-191页 |
| 二、幼教券政策设计如何兼顾公平和效率 | 第191-193页 |
| 三、四国/地区幼儿教育券政策隐喻 | 第193-198页 |
| 四、优化幼教券发放程序，把握好政策的执行和评估 | 第198-199页 |
| 五、小结 | 第199-200页 |
| 参考文献 | 第200-208页 |
| 附录 | 第208-216页 |
| 后记 | 第216-217页 |