| 英文摘要 | 第1-7页 |
| 中文摘要 | 第7-9页 |
| 论文正文 基于建构主义理论的医学生(本科)创新能力培养教学模式研究 | 第9-84页 |
| 前言 | 第9-12页 |
| 第一部分 建构主义及其教学模式的理论探源 | 第12-26页 |
| 一、建构主义理论内涵 | 第12-15页 |
| 二、教学模式及建构主义教学模式的内涵 | 第15-16页 |
| 三、国外建构主义教学模式的现状、发展趋势和实践分析 | 第16-19页 |
| 四、我国基于建构主义的教学模式的现状、发展趋势和实践分析 | 第19-23页 |
| 五、建构主义及其教学模式与医学生创新能力培养的内在关系分析 | 第23-26页 |
| 第二部分 我国医学院校教学模式现状调研与趋势分析 | 第26-36页 |
| 一、资料来源和方法 | 第26页 |
| 二、调查对象基本情况分析 | 第26-28页 |
| 三、调查结果分析 | 第28-35页 |
| 四、结论 | 第35-36页 |
| 第三部分 医学生创新能力培养影响因素研究 | 第36-55页 |
| 一、创新能力的含义及相关问题 | 第36-40页 |
| 二、影响医学生创新能力培养的主要因素分析 | 第40-55页 |
| 第四部分 基于建构主义理论的医学生(本科)创新能力培养教学模式的构建 | 第55-74页 |
| 一、构建教学模式的基本原则与理念 | 第55-57页 |
| 二、医学生(本科)创新能力培养教学模式研究构建 | 第57-67页 |
| 三、构建模式的评价研究 | 第67-74页 |
| 第五部分 关于基于建构主义理论的医学生(本科)创新能力培养教学模式的讨论 | 第74-77页 |
| 一、本教学模式与传统医学教学模式的区别 | 第74页 |
| 二、实施本教学模式面临的挑战 | 第74-75页 |
| 三、本教学模式在实践运用和后续研究中应注意的几个问题 | 第75-77页 |
| 全文小结 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
| 参考文献 | 第79-84页 |
| 文献综述 基于建构主义理论的教学模式研究与思考 | 第84-92页 |
| 附件1 医学院校教学模式、教学方式现状调查问卷(教师用) | 第92-95页 |
| 附件2 医学院校教学模式、教学方式现状调查问卷(学生用) | 第95-98页 |
| 附件3 《影响医学生创新能力培养的主要因素》专家咨询表 | 第98-105页 |
| 附件4 专家对二、三级指标的赋权及一致性检验 | 第105-109页 |
| 附件5 《基于建构主义理论的医学生(本科)创新能力培养教学模式调查问卷(学生用) | 第109-112页 |
| 附件6 《基于建构主义理论的医学生(本科)创新能力培养教学模式》专家咨询表 | 第112-115页 |
| 学习期间发表论文与编著图书情况 | 第115页 |
