作文教学模式的理论与实践研究--以敦煌三中《作文校刊》为例
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 一、问题的提出 | 第9-16页 |
| (一) 调查的内容、对象和方法 | 第10-11页 |
| (二) 调查结果与分析 | 第11-14页 |
| (三) 调查后的结论 | 第14-16页 |
| 二、《作文校刊》教学模式构建的理论基础和实践基础 | 第16-26页 |
| (一)、以《作文校刊》为核心的作文教学模式的界定 | 第17页 |
| (二) 《作文校刊》教学模式的理论思考 | 第17-20页 |
| (三) 《作文校刊》教学模式构建的实践基础 | 第20-26页 |
| 三、《作文校刊》教学模式的实施原则 | 第26-29页 |
| 四、《作文校刊》教学模式的实践与操作 | 第29-48页 |
| (一) 实践教学总要求 | 第29页 |
| (二) 教学目标设计 | 第29-30页 |
| (三) 四种活动情景设计 | 第30-32页 |
| (四) 教学资源设计 | 第32-35页 |
| (五) 教学活动设计 | 第35-36页 |
| (六) 四种作文教学课型 | 第36-46页 |
| (七) 教学模式的评价体系 | 第46-48页 |
| 五、《作文校刊》教学模式的实践分析 | 第48-57页 |
| (一) 开展《作文校刊》教学模式取得的成果 | 第48-52页 |
| (二) 实施《作文校刊》教学模式的意义 | 第52-54页 |
| (三) 实践研究中的不足和亟待解决的问题 | 第54-57页 |
| 六、结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-59页 |
| 附录(一) | 第59-62页 |
| 附录(二) | 第62-70页 |
| 后记 | 第70页 |
