| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 引论 | 第8-10页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、研究的目的 | 第9页 |
| 三、研究的方法 | 第9-10页 |
| 第二章 校本课程开发研究概述 | 第10-16页 |
| 一、校本课程开发的涵义 | 第10页 |
| 二、校本课程开发的特征 | 第10-13页 |
| 三、校本课程开发的意义 | 第13-15页 |
| 四、我国校本课程开发的现状 | 第15-16页 |
| 第三章 广元本土文化课程资源撮要及价值分析 | 第16-24页 |
| 一、文化的涵义和广元本土文化 | 第16-17页 |
| 二、广元本土文化课程资源撮要 | 第17-23页 |
| 三、广元本土文化课程资源的价值 | 第23-24页 |
| 第四章 广元本土文化校本课程开发的方案 | 第24-35页 |
| 一、广元本土文化校本课程开发的理念 | 第24-25页 |
| 二、广元本土文化校本课程开发的目标 | 第25页 |
| 三、广元本土文化校本课程开发的特点 | 第25页 |
| 四、广元本土文化校本课程的内容与编制 | 第25-29页 |
| 五、广元本土文化校本课程开发的方案 | 第29-31页 |
| 六、广元本土文化校本课程开发的实践 | 第31-35页 |
| 第五章 对广元本土文化语文校本课程的价值取向、功能的分析与思考 | 第35-41页 |
| 一、对新课程价值的认识与体会 | 第35-36页 |
| 二、对广元本土文化作为语文校本课程的价值取向、功能的认识 | 第36-41页 |
| 第六章 结论 | 第41-44页 |
| 一、广元本土文化校本课程开发的启示 | 第41-42页 |
| 二、广元本土文化校本课程开发存在的问题 | 第42-44页 |
| 广元本土文化调查问卷 | 第44-46页 |
| 注释 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |