| Declaration | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| Chinese abstract | 第5-6页 |
| Acknowledgement | 第6-7页 |
| Abbreviations | 第7-8页 |
| List of Figures and Tables | 第8-9页 |
| Contents | 第9-13页 |
| Chapter Ⅰ Introduction | 第13-17页 |
| ·Research orientation | 第13页 |
| ·Rationale | 第13-15页 |
| ·The situations of teaching English as a foreign language in China | 第13-14页 |
| ·Krashen's theories | 第14-15页 |
| ·Key research questions | 第15页 |
| ·Overview of the thesis | 第15-17页 |
| Chapter Ⅱ Literature Review | 第17-33页 |
| ·Overview | 第17页 |
| ·Studies on reading comprehension | 第17-24页 |
| ·The definition of reading comprehension | 第17-18页 |
| ·The model of reading process | 第18-22页 |
| ·The "Bottom-up" Model | 第18-19页 |
| ·The "Top-down" Model | 第19-20页 |
| ·The Interactive Model | 第20-22页 |
| ·Linguistic factors affecting reading comprehension | 第22-24页 |
| ·Syntax | 第23-24页 |
| ·Syntax as it affects word identification | 第23-24页 |
| ·Syntax as it affects comprehension | 第24页 |
| ·Studies on input | 第24-28页 |
| ·The definition of input | 第24-25页 |
| ·Comprehensible input | 第25-27页 |
| ·Linguistic modification on input | 第27-28页 |
| ·The notion of linguistic modification | 第27-28页 |
| ·Syntactic modification | 第28页 |
| ·Review of Related Empirical Studies | 第28-31页 |
| ·Related studies on reading comprehension | 第28-29页 |
| ·Related studies on input in reading | 第29-31页 |
| ·Implications of the related studies | 第31页 |
| ·Summary | 第31-33页 |
| Chapte Ⅲ Theoretical Framework | 第33-37页 |
| ·Overview | 第33页 |
| ·Theoretical framework | 第33-36页 |
| ·Research questions | 第36页 |
| ·Variables to be investigated | 第36-37页 |
| Chapter Ⅳ Methodology | 第37-47页 |
| ·Overview | 第37页 |
| ·Research Design | 第37页 |
| ·The subjects | 第37-38页 |
| ·The instruments | 第38-42页 |
| ·The T-unit analysis | 第38-39页 |
| ·Reading proficiency test | 第39-40页 |
| ·Reading comprehension test | 第40-41页 |
| ·Written recall | 第41-42页 |
| ·Pilot study of the experiment | 第42-43页 |
| ·The procedures | 第43-46页 |
| ·Selecting the subjects | 第43-44页 |
| ·Preparation | 第44页 |
| ·the experiment | 第44-45页 |
| ·The scoring | 第45-46页 |
| ·Data Analysis | 第46-47页 |
| Chapter Ⅴ Results | 第47-54页 |
| ·Overview | 第47页 |
| ·Quantitative analysis of the data | 第47-51页 |
| ·Results for the first research question | 第47-48页 |
| ·Results for the second research question | 第48-50页 |
| ·Results for the third research question | 第50-51页 |
| ·Qualitative analysis of the data | 第51-53页 |
| ·Other findings | 第53页 |
| ·Summary | 第53-54页 |
| Chapter Ⅵ Discussions and Conclusions | 第54-61页 |
| ·Overview | 第54页 |
| ·Major findings of the study | 第54-55页 |
| ·Discussion of major findings | 第55-57页 |
| ·The role of modification on written input | 第55页 |
| ·The role of comprehensible input | 第55-56页 |
| ·The relationship between written input and reading comprehension | 第56-57页 |
| ·Implications | 第57-59页 |
| ·Theoretical implications | 第57-58页 |
| ·Pedagogical implications | 第58-59页 |
| ·Limitations and suggestions for future studies | 第59-61页 |
| Bibliography | 第61-70页 |
| Appendices | 第70-112页 |
