学生生命发展视阈下的学生文化研究

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-9页
引言	第9-10页
一、识读学生文化	第10-17页
（一） 学生文化	第10-13页
1. 概念界定	第10-12页
2. 学生文化的类型	第12-13页
（二） 学生文化的研究	第13-17页
1. 国内外研究现状	第13-14页
2. 学生文化研究的新视阈	第14-17页
二、走入学生文化	第17-39页
（一） 学生文化的主要内容	第17-19页
（二） 学生文化中存在的问题	第19-29页
1. 学生交往中生命的无依	第19-23页
2. 学生娱乐中生命的虚无	第23-27页
3. 学生学习中生命的桎梏	第27-29页
（三） 透析学生文化	第29-39页
1. 教育使命的畸变与失真	第30-35页
2. 大众文化的宏观影响	第35-37页
3. 反观学生自身：学生文化的心结	第37-39页
三、完善学生文化：促进学生生命成长	第39-61页
（一） 树立“生命教育”理念，让生命走入学生文化	第39-41页
（二） 遵循完善学生文化的生命价值取向	第41-45页
1. 重视生命的成长需求	第42-43页
2. 尊重独特生命的形成	第43-44页
3. 关注完整生命的发展	第44页
4. 注重精神生命的提升	第44-45页
（三） 创设完善学生生命的学生文化氛围	第45-61页
1. 发挥交往的主体间性——促进学生生命的和谐	第45-48页
2. 建构娱乐的人文性——促进学生生命的充盈	第48-53页
3. 关注学习的人本性——促进学生生命的成长	第53-61页
结语	第61-62页
参考文献	第62-67页
后记	第67页