| Abstract | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| Introduction | 第9-12页 |
| 1 Literature Review | 第12-22页 |
| ·Research on general language learning motivation | 第12-14页 |
| ·Self-determination theory in educational contexts and empirical findings.. | 第14-18页 |
| ·Relationship between motivation and language learning strategy | 第18-20页 |
| ·Studies on writing strategies | 第20页 |
| ·Summary and hypotheses for present study | 第20-22页 |
| 2 Methodology | 第22-30页 |
| ·Participants | 第22-23页 |
| ·Instruments | 第23-28页 |
| ·Data collection | 第28页 |
| ·Statistical procedures | 第28-29页 |
| ·Summary | 第29-30页 |
| 3 Results and Discussion | 第30-51页 |
| ·Data description | 第30-37页 |
| ·Item Analysis and T-tests | 第37-43页 |
| ·Results of correlation analysis | 第43-49页 |
| ·Summary | 第49-51页 |
| Conclusion | 第51-56页 |
| Acknowledgements | 第56-57页 |
| References | 第57-65页 |
| Appendix I Published papers during study of MA | 第65-66页 |
| Appendix II Questionnaire | 第66-71页 |
| Appendix III Reliability Analysis of the Two Questionnaires | 第71-77页 |
| Appendix IV Results from T-test and One-way ANOVA | 第77-87页 |
