中学语文教材中古代小说的教学策略
| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 一、中学古代小说的教学现状 | 第9-14页 |
| (一) 教师讲解古代小说的方法单一 | 第9-10页 |
| (二) 学生很少阅读中国古代小说原著 | 第10-12页 |
| (三) 应试教育影响学生的阅读取向 | 第12-14页 |
| 二、古代小说的教学传统 | 第14-21页 |
| (一) 古代的评点式 | 第14-16页 |
| (二) 现代前期的勾勒式 | 第16-19页 |
| (三) 现代后期的导读式 | 第19-21页 |
| 三、呈现古代小说教学的灵魂所在 | 第21-26页 |
| (一) 尊重古代小说教学的人文性 | 第21-22页 |
| (二) 采掘古代小说中的审美意蕴 | 第22-24页 |
| (三) 提升学生的人格品位 | 第24-26页 |
| 四、古代小说教学的实施策略 | 第26-44页 |
| (一) 导入新课，创设情感氛围 | 第26-28页 |
| 1、诗词式 | 第26页 |
| 2、话语式 | 第26-27页 |
| 3、音乐式 | 第27页 |
| 4、戏谑式 | 第27页 |
| 5、介绍式 | 第27-28页 |
| (二) 聚焦评析，鉴赏人物形象 | 第28-32页 |
| 1、通过对话体察人物性格 | 第30页 |
| 2、前后对比突出人物性格 | 第30-31页 |
| 3、挑选细节分析人物性格 | 第31-32页 |
| 4、典型环境烘托人物性格 | 第32页 |
| (三) 梳理情节，感悟悬念 | 第32-36页 |
| 1、理清情节线索 | 第33-34页 |
| 2、找准情节高潮 | 第34-35页 |
| 3、抓住情节曲折 | 第35-36页 |
| (四) 变换视角，观照对象 | 第36-37页 |
| (五) 风格不同，方法各异 | 第37-44页 |
| 1. 运用情境的方法 | 第37-39页 |
| 2. 借用写作的方法 | 第39-40页 |
| 3. 分角色诵读 | 第40-41页 |
| 4. 设置名著导读 | 第41-42页 |
| 5. 运用多媒体 | 第42-44页 |
| 五、课堂教学案例 | 第44-49页 |
| 结束语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |
