| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 前言 | 第9-10页 |
| 第一部分 导论 | 第10-17页 |
| 一、课题的缘起 | 第10-11页 |
| 二、课题研究目标及意义 | 第11-12页 |
| 三、课题研究思路与方法 | 第12-13页 |
| 四、课题界定 | 第13-17页 |
| 第二部分 现状调查 | 第17-29页 |
| 一、国内外相关研究现状的文献调查 | 第17-23页 |
| 二、生物复习教学现状的问卷和访谈调查 | 第23-27页 |
| 三、调查总结与建议 | 第27-29页 |
| 第三部分 理论探讨 | 第29-45页 |
| 一、建构主义学习理论与生物复习教学 | 第29-33页 |
| 二、生物新课程理念与生物复习教学 | 第33-34页 |
| 三、现代教学模式与生物复习教学 | 第34-45页 |
| 第四部分 模式建构 | 第45-62页 |
| 一、生物复习教学建模的必要性 | 第45页 |
| 二、基于“题组—概念图”复习模式的建构 | 第45-47页 |
| 三、基于“题组—概念图”复习模式的操作程序 | 第47-48页 |
| 四、基于“题组—概念图”复习模式的教学策略 | 第48-60页 |
| 五、基于“题组—概念图”复习模式的评价 | 第60-62页 |
| 第五部分 实验研究 | 第62-72页 |
| 一、实验目标 | 第62页 |
| 二、实验对象 | 第62-63页 |
| 三、实验方法与材料 | 第63-64页 |
| 四、实验过程 | 第64-65页 |
| 五、实验结果及统计处理 | 第65-71页 |
| 六、结论与思考 | 第71-72页 |
| 第六部分 结语 | 第72-75页 |
| 附录 | 第75-95页 |
| 附录1 高考复习教学现状调查问卷和访谈提纲(教师) | 第75-77页 |
| 附录2 高考复习教学现状调查问卷(学生) | 第77-78页 |
| 附录3 实验班学生学习情况调查问卷 | 第78-79页 |
| 附录4 实验班、控制班测试成绩对照表(3次) | 第79-82页 |
| 附录5 安义中学2006届高三生物测试题(3次) | 第82-95页 |
| 参考文献 | 第95-97页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第97-98页 |
| 后记 | 第98页 |