中学161节体育课的生理负担量与教学内容关系的研究

摘要	第1-6页
Abstract	第6-9页
1. 前言	第9-10页
2. 文献综述	第10-28页
·体育课的生理负担量	第10-22页
·什么叫生理负担量	第10页
·测定体育课生理负担量的方法	第10-15页
·评定体育课生理负担量大小的标准	第15-19页
·体育课生理负担量的影响因素	第19-20页
·调节体育课生理负担量的注意点	第20-22页
·中学体育教学目标及内容	第22-28页
·我国中学体育教学目标	第23-24页
·我国中学体育教学的内容	第24页
·上海市体育与健身课程的教学目标、内容与课时分配	第24-28页
3. 研究对象	第28-30页
4. 研究方法	第30页
·指数法	第30页
·统计法	第30页
5. 研究结果	第30-37页
·不同性别学生体育课的生理负担量指数	第30-32页
·不同年级学生体育课的生理负担量指数	第32-33页
·不同教学内容体育课的生理负担量指数	第33-36页
·体育课生理负担量指数与平均脉率、K值之间的关系	第36-37页
6. 讨论	第37-42页
·四个年级体育课生理负担量的总体情况	第37-38页
·不同性别学生体育课的生理负担量	第38-39页
·不同年级学生体育课生理负担量	第39-40页
·不同教学内容体育课的生理负担量	第40-42页
·体育课生理负担量指数与平均脉率、K%之间的关系	第42页
7. 结论与建议	第42-44页
·结论	第42-43页
·建议	第43-44页
8. 参考文献	第44-48页