| Acknowledgements | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Contents | 第7-8页 |
| Introduction | 第8-12页 |
| 1 Literature Review of Relevant Research | 第12-26页 |
| ·Models of reading | 第12-15页 |
| ·The Bottom-up Reading Model | 第12-13页 |
| ·The Top-down Reading Model | 第13-14页 |
| ·The Interactive Reading Model | 第14-15页 |
| ·Reading Comprehension and Reading Assessment | 第15-18页 |
| ·Reading Comprehension | 第15-16页 |
| ·Reading Assessment | 第16-18页 |
| ·ESL/EFL Learning Strategies in the Reading Context | 第18-26页 |
| ·Introduction of Language Learning Strategies | 第18-20页 |
| ·Metacognitive Strategies in Reading | 第20-21页 |
| ·Cognitive Strategies in Reading | 第21-22页 |
| ·ESL/EFL Reading Strategy Research | 第22-24页 |
| ·Reading Strategy Instruction | 第24-26页 |
| 2 Developing Quantitative Research Methodology | 第26-52页 |
| ·Research Questions | 第26页 |
| ·Method | 第26-31页 |
| ·Participants | 第26-28页 |
| ·Instruments | 第28-29页 |
| ·Procedures | 第29-31页 |
| ·Description and Analysis of Statistical Data | 第31-49页 |
| ·Data from Questionnaires | 第31-33页 |
| ·Data about Test-taking Strategies | 第33-40页 |
| ·Data Elaboration of Strategy Use | 第40-49页 |
| ·Conclusion | 第49-52页 |
| 3 Developing Qualitative Research Methodology | 第52-61页 |
| ·Introduction | 第52-53页 |
| ·Case Study and Research Findings | 第53-59页 |
| ·Case Study 1 | 第53-55页 |
| ·Case Study 2 | 第55-57页 |
| ·Case Study 3 | 第57-59页 |
| ·Conclusion | 第59-61页 |
| 4 Conclusions and Limitations of the Study | 第61-65页 |
| ·Conclusions | 第61-64页 |
| ·Limitations | 第64-65页 |
| Appendix 1 Student Background Questionnaire | 第65-68页 |
| Appendix 2 Reading Strategy Questionnaire | 第68-70页 |
| Appendix 3 Reading Sub-section | 第70-87页 |
| Appendix 4 Strategy Training Program | 第87-121页 |
| Bibliography | 第121-124页 |
