初中教师主观幸福感的调查研究
| 第一部分 问题的提出及主观幸福感的已有研究综述 | 第1-21页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| ·核心概念的界定 | 第12页 |
| ·幸福与幸福感 | 第12页 |
| ·主观幸福感 | 第12页 |
| ·主观幸福感的已有研究综述 | 第12-20页 |
| ·主观幸福感的内涵与特点研究 | 第13页 |
| ·对主观幸福感的理解 | 第13页 |
| ·主观幸福感的结构及特点的研究 | 第13页 |
| ·主观幸福感的理论研究 | 第13-15页 |
| ·比较理论 | 第14页 |
| ·目标理论与期望值理论 | 第14页 |
| ·活动理论 | 第14-15页 |
| ·特质理论与状态理论 | 第15页 |
| ·动力平衡理论 | 第15页 |
| ·影响主观幸福感因素的研究 | 第15-19页 |
| ·内部因素 | 第15-17页 |
| ·外部因素 | 第17-19页 |
| ·教师主观幸福感的研究 | 第19-20页 |
| ·教师主观幸福感与身心健康的关系 | 第19页 |
| ·教师主观幸福感与自我概念的关系 | 第19页 |
| ·教师群体与非教师群体主观幸福感的比较 | 第19-20页 |
| ·研究目的 | 第20-21页 |
| 第二部分 研究方法及对象 | 第21-25页 |
| ·研究方法 | 第21-24页 |
| ·问卷的理论构想 | 第21页 |
| ·问卷的编制及项目的初步筛选 | 第21页 |
| ·问卷的预测及修改 | 第21-24页 |
| ·第一次预测 | 第22-23页 |
| ·第二次预测 | 第23-24页 |
| ·问卷的定稿 | 第24页 |
| ·研究对象 | 第24页 |
| ·数据收集与整理 | 第24-25页 |
| 第三部分 研究结果 | 第25-41页 |
| ·初中教师主观幸福感现状 | 第25-26页 |
| ·城乡初中教师主观幸福感的比较 | 第26-29页 |
| ·不同性别的初中教师主观幸福感的比较 | 第29-32页 |
| ·不同教龄的初中教师主观幸福感的比较 | 第32-37页 |
| ·任教不同学科的初中教师主观幸福感的比较 | 第37-41页 |
| 第四部分 分析与讨论 | 第41-47页 |
| ·初中教师主观幸福感的总体状况分析 | 第41-42页 |
| ·初中教师主观幸福感的城乡差异分析 | 第42-43页 |
| ·初中教师主观幸福感的性别差异分析 | 第43-44页 |
| ·初中教师主观幸福感的教龄差异分析 | 第44-46页 |
| ·初中教师主观幸福感的学科差异分析 | 第46-47页 |
| 第五部分 结论与建议 | 第47-53页 |
| ·结论 | 第47-48页 |
| ·增强初中教师主观幸福感的几点建议 | 第48-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 附录 | 第58-62页 |
| 中学教师主观幸福感问卷 | 第58-62页 |
| 在校期间科研成果 | 第62页 |
