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重庆电力公司教育培训中心发展战略及实施方案研究

中文摘要第1-5页
英文摘要第5-10页
1 绪论第10-13页
   ·研究背景第10页
   ·研究的目的及意义第10-11页
   ·研究的内容及思路第11-12页
   ·研究方法第12-13页
2 本文涉及到的基本理论第13-25页
   ·战略管理理论第13-16页
     ·理论产生背景和发展过程第13-14页
     ·主要流派评述第14-16页
   ·人力资源培训理论第16-24页
     ·人力资源的概念及其内涵第16-17页
     ·人力资源管理的概念和特征第17页
     ·人力资源管理理论的形成与发展第17-19页
     ·培训的内涵第19页
     ·企业培训的目的与意义第19-21页
     ·培训的主要理论基础第21-24页
   ·小结第24-25页
3 重庆电力公司教培中心SWOT分析及战略定位第25-33页
   ·重庆电力公司教培中心现状分析第25-29页
     ·基本情况第25-27页
     ·组织结构第27-28页
     ·师资队伍第28-29页
     ·经费保障情况第29页
     ·教育培训业绩第29页
   ·重庆电力公司教培中心SWOT分析第29-32页
     ·SWOT分析原理第29-30页
     ·SWOT矩阵分析与战略选择第30-32页
   ·重庆电力公司教培中心的战略定位第32页
   ·小结第32-33页
4 重庆电力公司教培中心形象工程实施规划第33-56页
   ·实施形象工程中存在的问题及原因第33-36页
     ·培训观念存在“误区”第33-34页
     ·培训项目开发滞后第34-35页
     ·师资结构不合理和实训设施落后第35-36页
     ·培训组织管理和服务有待提高第36页
     ·培训缺乏效果评估机制第36页
   ·重塑造企业文化第36-37页
   ·变革组织结构第37页
   ·教培中心培训工作需求分析第37-45页
     ·原始数据收集第38页
     ·整体情况分析第38-40页
     ·中层干部的培训需求分析第40-42页
     ·专责(班组长)的培训需求分析第42-45页
     ·一线员工的培训需求分析第45页
   ·设计和策划培训第45-47页
     ·总则第45页
     ·确定制约条件第45页
     ·培训方式和选择准则第45页
     ·培训计划第45-47页
   ·职工培训实施的保障第47-51页
     ·培训师资队伍建设第47-48页
     ·培训硬件设施建设第48-49页
     ·实施培训项目责任制的管理模式第49-50页
     ·提升培训服务质量,促进培训管理理念向培训服务理念的转变第50-51页
     ·规范培训管理流程,实行标准化管理第51页
   ·培训结果评价第51-54页
     ·评价方法第52页
     ·评估的内容和方式第52页
     ·培训评估进一步的改进第52-54页
   ·教培中心教师综合评价体系和评价方法第54-55页
     ·建立合理的教师教学工作评价体系第54页
     ·构建多元化的评价主体第54页
     ·教师培训教学效果评价方法第54-55页
   ·小结第55-56页
5 重庆电力公司教培中心效益工程优化第56-60页
   ·实施效益工程中存在问题及原因第56-57页
     ·工学矛盾突出第56页
     ·资源不足导致学历教育规模偏小第56-57页
   ·优化效益工程的途径第57-59页
     ·实施远程教育第57-58页
     ·与企业联合办学,实现送教上门第58页
     ·与其他学校联合办学第58-59页
   ·小结第59-60页
6 学历教育和培训一体化模式研究第60-66页
   ·学历教育、培训和职鉴一体化的需求分析第60-61页
   ·一体化解决方法和策略第61-64页
   ·短期实施方案第64-65页
   ·小结第65-66页
7 结论第66-68页
   ·本文的主要工作和结论第66页
   ·进一步的工作第66-68页
致谢第68-69页
参考文献第69-72页
附录第72-74页
 附表1: 培训质量考核总体评价指标第72-73页
 附表2: 培训质量考核专项评价指标第73-74页
独创性声明第74页
学位论文版权使用授权书第74页

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