| 引言 | 第1-12页 |
| 第一章 作文评改教学的现状分析 | 第12-15页 |
| 一、学生主体自主活动的缺失 | 第12-13页 |
| 二、学生主体间交往活动的缺失 | 第13页 |
| 三、学生读者意识和兴趣的缺失 | 第13-14页 |
| 四、教师评改作文本身存在不足 | 第14-15页 |
| 第二章 生生“合作—互动”评改课题论证 | 第15-25页 |
| 一、生生“合作—互动”评改教学的内涵 | 第15页 |
| 二、生生“合作—互动”评改教学的意义 | 第15-16页 |
| 三、生生“合作—互动”评改的理论依据 | 第16-20页 |
| 四、作文评改改革的现状分析 | 第20-25页 |
| 第三章 生生“合作—互动”评改教学的实施 | 第25-35页 |
| 一、生生“合作—互动”评改的五大策略 | 第25-26页 |
| 二、竞争条件下的生生“合作—互动”评改 | 第26-28页 |
| 三、生生“合作—互动”评改教学的实施 | 第28-35页 |
| 结束语 | 第35-36页 |
| 注释 | 第36-38页 |
| 主要参考文献 | 第38-40页 |
| 福建师范大学学位论文使用授权声明 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41页 |