| 引言 | 第1页 |
| 一、 语文学科的本质与词语文化信息的传递 | 第7-10页 |
| (一) 语文工具说 | 第8页 |
| (二) 语文的工具性与人文性并重 | 第8-9页 |
| (三) 传播文化是语文学科的重要任务 | 第9-10页 |
| 二、 词汇是多元文化的交汇点 | 第10-16页 |
| (一) 关于文化的解释 | 第11-12页 |
| (二) 文化与语言的关系 | 第12-14页 |
| (三) 语文教学中引入多元文化信息的必要性 | 第14-16页 |
| 三、 关注负载多元文化信息的词语 | 第16-28页 |
| (一) 冲突词汇 | 第17-19页 |
| (二) 部分重合词汇 | 第19-20页 |
| (三) 半空缺词汇 | 第20-23页 |
| (四) 全空缺词汇 | 第23-26页 |
| (五) 平行词汇 | 第26-28页 |
| 四、 进行词语多元文化信息教学的意义及途径 | 第28-33页 |
| (一) 对中学生进行词语多元文化信息教学的意义 | 第28-31页 |
| (二) 进行词语多元文化信息教学的途径 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 注释 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |