初中生闲暇教育现状分析与策略--以浙江省富阳市四所中学为例
| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1 绪论 | 第10-22页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·理论意义 | 第11页 |
| ·实践意义 | 第11-12页 |
| ·研究现状 | 第12-20页 |
| ·国外研究现状 | 第12-15页 |
| ·国内研究现状 | 第15-20页 |
| ·研究思路 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-22页 |
| 2 初中生闲暇教育理论分析 | 第22-48页 |
| ·概念解析 | 第22-24页 |
| ·理论视角 | 第24-45页 |
| ·人的自由全面发展理论 | 第24-30页 |
| ·生活教育理论 | 第30-35页 |
| ·闲暇社会心理学理论 | 第35-45页 |
| ·初中生闲暇教育 | 第45-48页 |
| ·初中生闲暇教育的目标和任务 | 第45-46页 |
| ·初中生闲暇及闲暇教育的特点 | 第46-47页 |
| ·初中生闲暇教育的价值和意义 | 第47-48页 |
| 3 富阳市初中生闲暇现状的调查分析与归因 | 第48-66页 |
| ·研究方法与设计 | 第48-49页 |
| ·研究方法 | 第48页 |
| ·问卷编制 | 第48页 |
| ·调查对象 | 第48-49页 |
| ·对问卷调查和访谈结果的分析 | 第49-62页 |
| ·对闲暇时间的分析 | 第49-55页 |
| ·对闲暇活动的分析 | 第55-61页 |
| ·对闲暇认知的分析 | 第61-62页 |
| ·富阳市初中生闲暇现状的问题归因 | 第62-66页 |
| ·学校方面 | 第62-63页 |
| ·家庭方面 | 第63-65页 |
| ·社会方面 | 第65-66页 |
| 4 提高初中生闲暇教育的策略 | 第66-70页 |
| ·开拓学校闲暇教育的阵地 | 第66-67页 |
| ·发挥家庭在闲暇教育中的引导功能 | 第67-68页 |
| ·完善各种制度,发挥社区在闲暇教育中的功能 | 第68-70页 |
| 5 结语 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 附录一：富阳市初中生闲暇现状调查 | 第75-79页 |
| 附录二：富阳市初中教师闲暇调查 | 第79-82页 |
| 作者简历 | 第82页 |
