| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 一、问题的提出 | 第7-9页 |
| (一) 传统课堂教学方式讲授“椭圆及其标准方程”时存在的不足 | 第7-8页 |
| (二) 计算机辅助教学的优点 | 第8-9页 |
| 二、“椭圆及其标准方程”课件的开发设计方案 | 第9-26页 |
| (一) 教学目标分析 | 第10-11页 |
| (二) 学习内容分析 | 第11-12页 |
| (三) 教学策略的设计 | 第12-25页 |
| 1、设计教学策略的理论基础 | 第12-17页 |
| 2、教学策略的设计 | 第17-25页 |
| (四) 学生学习行为的分析 | 第25页 |
| (五) 形成性评价设计 | 第25-26页 |
| 三、“椭圆及其标准方程”设计方案的实施及其结果 | 第26-29页 |
| 四、总结与展望 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 后记 | 第32页 |