| Synopsis | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-12页 |
| Chapter One:Introduction | 第12-15页 |
| ·Background of the Research | 第12-13页 |
| ·Significance of the Research | 第13页 |
| ·Organization of the Thesis | 第13-15页 |
| Chapter Two:Literature Review | 第15-32页 |
| ·Definition of Prefabricated Chunks | 第15-18页 |
| ·Categorization of Prefabricated Chunks | 第18-23页 |
| ·The Role of Prefabricated Chunks | 第23-27页 |
| ·Previous Researches on Chunks in Second Language Acquisition | 第27-32页 |
| Chapter Three:The Empirical Study | 第32-64页 |
| ·Objectives | 第32-33页 |
| ·Subjects | 第33页 |
| ·Instruments | 第33-41页 |
| ·Questionnaire | 第33-38页 |
| ·Tests | 第38-41页 |
| ·Procedures and Data Collection | 第41-43页 |
| ·Questionnaire | 第41-42页 |
| ·The Test | 第42-43页 |
| ·Results and Discussions | 第43-56页 |
| ·Results and Discussions on H1 | 第44-49页 |
| ·Learning Beliefs about Prefabricated Chunks | 第44-46页 |
| ·Use of Strategies for Chunks Learning | 第46-49页 |
| ·Results and Discussions on H2 | 第49-50页 |
| ·Results and Discussions on H3 | 第50-55页 |
| ·The Relationship between the Use of Prefabricated Chunks and English Writing Proficiency | 第50-53页 |
| ·Regression Analysis | 第53-55页 |
| ·Summary | 第55-56页 |
| ·Implications | 第56-61页 |
| ·Importance of Prefabricated Chunks Teaching | 第56-57页 |
| ·Teaching Methods | 第57-61页 |
| ·Limitations of the Study and Suggestions for Further Research | 第61-64页 |
| ·Limitations of the Study | 第61-62页 |
| ·Suggestions for Further Research | 第62-64页 |
| Chapter Four:Conclusion | 第64-65页 |
| Bibliography | 第65-69页 |
| Appendix Ⅰ | 第69-73页 |
| Acknowledgements | 第73页 |
