| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 引言 | 第10-14页 |
| 一、当代大学生政治心态的含义 | 第10-11页 |
| 二、当代大学生政治心态教育的重要现实意义 | 第11-14页 |
| 第一章 当代大学生政治心态的基本特征 | 第14-22页 |
| 一、理论肯定与制度模糊的耦合 | 第16-17页 |
| 二、个人理想与社会现实的矛盾 | 第17-18页 |
| 三、政治观念与实际行为的失衡 | 第18-19页 |
| 四、自我认知与社会评价的落差 | 第19-22页 |
| 第二章 当代大学生政治心态的发展趋势 | 第22-26页 |
| 一、政治认知由整齐、单一向复杂、多元的方向转变 | 第22-24页 |
| 二、政治行为由空谈、偏激向务实、冷静的方向转变 | 第24页 |
| 三、政治态度由自发、他律向自觉、自律的方向转变 | 第24-26页 |
| 第三章 影响当代大学生政治心态的原因分析 | 第26-32页 |
| 一、家庭教育、学校教育和社会教育的影响 | 第26-27页 |
| 二、大学生个性心理的影响 | 第27-28页 |
| 三、市场经济和社会生活中存在的矛盾、国际国内一些重大事件或问题的影响 | 第28-29页 |
| 四、高校学生思想政治教育工作状况的影响 | 第29-31页 |
| 五、互联网时代的消极、反向等方面有害信息的影响 | 第31-32页 |
| 第四章 调整当代大学生政治心态的教育对策 | 第32-38页 |
| 一、不断加强大学生马克思主义理论学习和政治锻炼，提高大学生的政治理论水平 | 第33-34页 |
| 二、正确引导大学生学好科学文化知识，积极投身社会实践，在实践中增长自己的才干 | 第34-36页 |
| 三、积极开展挫折教育与创造教育，造就大学生们艰苦奋斗，开拓创新的民族精神 | 第36-37页 |
| 四、大力加强中华民族优秀传统文化教育和思想道德建设，提高大学生的思想政治素质 | 第37-38页 |
| 注释 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 后记 | 第42-43页 |
| 附：东华理工大学学生思想政治状况调查问卷 | 第43-49页 |
