工业设计适应性教学研究--筑波大学、同济大学本科课程之比较
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-16页 |
| ·课题的目的与意义 | 第9-14页 |
| ·国际国内研究状况 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| 第2章 工业设计适应性教学的相关问题 | 第16-24页 |
| ·工业设计的专业特点 | 第16-19页 |
| ·工业设计教育的特点 | 第19-20页 |
| ·工业设计适应性教学中对“适应”的理解 | 第20-24页 |
| ·工业设计适应性教学对企业要求的“适应” | 第20-22页 |
| ·工业设计适应性教学对经济要求的“适应” | 第22页 |
| ·工业设计适应性教学对社会要求的“适应” | 第22-24页 |
| 第3章 筑波大学工业设计教学特点分析 | 第24-39页 |
| ·工业设计教学在日本的发展 | 第24-26页 |
| ·筑波大学工业设计教学特色 | 第26-29页 |
| ·筑波大学教学体系 | 第26-28页 |
| ·工业设计在筑波大学的建立与发展 | 第28-29页 |
| ·筑波大学工业设计教学的培养计划 | 第29-39页 |
| ·课程设置 | 第29-37页 |
| ·培养目标 | 第37-39页 |
| 第4章 同济大学工业设计教学特点分析 | 第39-49页 |
| ·工业设计教学在中国的发展 | 第39-41页 |
| ·同济大学工业设计教学特色 | 第41-43页 |
| ·同济大学 | 第41页 |
| ·工业设计在同济大学的建立与发展 | 第41-43页 |
| ·同济大学工业设计教学的培养计划 | 第43-49页 |
| ·课程设置 | 第43-48页 |
| ·培养目标 | 第48-49页 |
| 第5章 两校工业设计教学体系的比较 | 第49-55页 |
| ·生源的不同 | 第51页 |
| ·基础课的差异 | 第51-52页 |
| ·实践课的差异 | 第52页 |
| ·设计课题训练内涵差异性 | 第52-53页 |
| ·教师的要求和背景差异 | 第53-55页 |
| 第6章 对武汉理工大学工业设计教学的启示 | 第55-68页 |
| ·武汉理工大学工业设计的发展现状 | 第55-65页 |
| ·武汉理工大工业设计课程设置 | 第56-64页 |
| ·武汉理工大学工业设计培养目标 | 第64-65页 |
| ·明确工业设计在本校的发展目标 | 第65-66页 |
| ·丰富工业设计的教学手段 | 第66-68页 |
| 第7章 结语 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 附录 | 第74页 |
