| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-13页 |
| ·选题背景 | 第8-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-12页 |
| ·从传统博弈论假设出发 | 第10-11页 |
| ·通过实验解释博弈中的异常现象 | 第11页 |
| ·引入心理学最新研究成果构建行为博弈模型 | 第11页 |
| ·对现有文献的分析 | 第11-12页 |
| ·本文的研究方法及结构 | 第12页 |
| ·本文的研究方法 | 第12页 |
| ·本文的研究结构 | 第12页 |
| ·本文创新点 | 第12-13页 |
| 第2章 从现有实验结果探讨经典博弈论假设的不合理性 | 第13-24页 |
| ·经典博弈论的概念和假设 | 第13-17页 |
| ·理性人假设的不合理性 | 第13-16页 |
| ·囚徒困境实验 | 第13-14页 |
| ·最后通牒实验 | 第14-15页 |
| ·信任博弈实验 | 第15-16页 |
| ·共同知识假设的不合理性 | 第16-17页 |
| ·“选美比赛”竞猜博弈 | 第16页 |
| ·公共物品博弈 | 第16-17页 |
| ·行为博弈论的概念和假设 | 第17-18页 |
| ·行为经济学 | 第17-18页 |
| ·行为博弈论 | 第18页 |
| ·现有行为博弈论模型综述 | 第18-23页 |
| ·随机反应模型 | 第18-19页 |
| ·认知层次模型 | 第19-20页 |
| ·公平博弈与FS模型 | 第20-21页 |
| ·以上三种模型的应用模型 | 第21-23页 |
| ·本章小结 | 第23-24页 |
| 第3章 从行为博弈视角重构经典博弈 | 第24-31页 |
| ·行为博弈一般模型 | 第24-26页 |
| ·行为博弈模型的改进 | 第26-28页 |
| ·博弈学习过程模型 | 第26-27页 |
| ·改进行为博弈模型 | 第27-28页 |
| ·行为博弈解的存在性 | 第28-29页 |
| ·本章小结 | 第29-31页 |
| 第4章 对具体经典博弈模型重构 | 第31-37页 |
| ·“囚徒困境”行为博弈模型 | 第31-33页 |
| ·“最后通牒”行为博弈模型 | 第33-35页 |
| ·“市场进入”博弈模型 | 第35-36页 |
| ·本章小结 | 第36-37页 |
| 第5章 行为博弈的应用 | 第37-43页 |
| ·高校学生诚信缺失的行为博弈分析 | 第37-39页 |
| ·教师因材施教博弈 | 第39-41页 |
| ·本章小结 | 第41-43页 |
| 第6章 结论及讨论 | 第43-45页 |
| ·本文主要结论 | 第43页 |
| ·本文的创新点 | 第43页 |
| ·本文的不足 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |