| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 一 绪论 | 第9-18页 |
| ·研究背景与意义 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-15页 |
| ·研究内容、研究方法与技术路线图 | 第15-17页 |
| ·研究内容 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·技术路线图 | 第16-17页 |
| ·相关概念界定 | 第17-18页 |
| 二 中职电子电器应用与维修专业教师教学能力标准开发思路 | 第18-22页 |
| ·能力开发方法 | 第18-20页 |
| ·DACUM法(Developing A Curriculum) | 第18-19页 |
| ·BAG分析法(Berufliche Arbeitsaufgaben Analyse) | 第19-20页 |
| ·本研究所采用的能力开发方法 | 第20页 |
| ·本研究所采用的能力标准开发思路 | 第20-22页 |
| 三 中职电子电器应用与维修专业教师教学能力构成 | 第22-28页 |
| ·企业调研 | 第22-25页 |
| ·企业调研的目的与形式 | 第22-23页 |
| ·企业调研分析 | 第23-25页 |
| ·中职电子电器应用与维修专业教师教学能力构成的分析 | 第25-28页 |
| 四 中职电子电器应用与维修专业教师教学能力标准 | 第28-33页 |
| ·教学能力—教学能力标准条目 | 第28页 |
| ·对电子电器应用与维修专业教师教学能力标准的调研与分析 | 第28-32页 |
| ·设计能力标准确认问卷 | 第28-29页 |
| ·问卷调查分析 | 第29-31页 |
| ·专家修正 | 第31-32页 |
| ·电子电器应用与维修专业教师教学能力标准 | 第32-33页 |
| 五 关于中职电子电器应用与维修专业教师教学能力与教学能力标准的探讨 | 第33-38页 |
| ·关于中职电子电器应用与维修专业教师教学能力的探讨 | 第33-37页 |
| ·关于中职电子电器应用与维修专业教师教学能力标准的探讨 | 第37-38页 |
| 六 研究结论与展望 | 第38-40页 |
| ·结论 | 第38页 |
| ·展望 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-91页 |
| 附录1:企业访谈提纲 | 第41-42页 |
| 附录2:中职电子电器应用与维修专业教师能力表 | 第42-56页 |
| 附录3:中职电子电器应用与维修专业教师教学能力标准确认调查问卷表 | 第56-65页 |
| 附录4:中职电子电器应用与维修专业教师教学能力标准表 | 第65-78页 |
| 附录5:中职电子电器应用与维修专业教师教学能力标准表(新) | 第78-91页 |
| 致谢 | 第91-92页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第92页 |
