基于Web2.0构建大学生学习环境的行动研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 导言 | 第8-10页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究问题与意义 | 第9-10页 |
| ·研究问题 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-21页 |
| ·相关概念的界定 | 第10-13页 |
| ·Web2.0 | 第10页 |
| ·学习环境 | 第10-13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-18页 |
| ·Web2.0 教育应用 | 第13-17页 |
| ·学习环境 | 第17-18页 |
| ·理论基础 | 第18-21页 |
| ·建构主义 | 第18-19页 |
| ·情景认知理论 | 第19-20页 |
| ·活动理论 | 第20页 |
| ·分布式认知理论 | 第20-21页 |
| 3 研究的设计与实施 | 第21-54页 |
| ·研究的目标、方法、对象 | 第21-22页 |
| ·研究目标 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-22页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·结合《学习科学与技术》课堂的教学实践 | 第22-38页 |
| ·第一阶段：前期准备阶段 | 第22-25页 |
| ·第二阶段：具体行动阶段 | 第25-36页 |
| ·第三阶段：总结评价阶段 | 第36-38页 |
| ·研究实施效果分析 | 第38-54页 |
| ·后测问卷调查分析 | 第38-43页 |
| ·访谈 | 第43-47页 |
| ·总结 | 第47-54页 |
| 4 结论与探讨 | 第54-60页 |
| ·设计模式 | 第54-58页 |
| ·针对教师 | 第55-57页 |
| ·针对学生 | 第57-58页 |
| ·研究结论 | 第58页 |
| ·创新点 | 第58-59页 |
| ·探讨 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-65页 |
| 附录A 前测问卷 | 第65-66页 |
| 附录B 前测问卷结果统计 | 第66-67页 |
| 附录C “英熊”小组研究计划书 | 第67-69页 |
| 附录D 083 班中期汇报评价量表 | 第69-70页 |
| 附录E 088 班中期汇报评价量表 | 第70-71页 |
| 附录F 083 班期末汇报评价量表 | 第71-72页 |
| 附录G 088 班期末汇报评价量表 | 第72-73页 |
| 附录H 小组探究情况的评价量表 | 第73-74页 |
| 附录I 期末评价量表 | 第74-75页 |
| 附录J 后测问卷 | 第75-79页 |
| 附录K 后测问卷调查结果统计 | 第79-81页 |
| 附录L 访谈提纲 | 第81-82页 |
| 在学研究成果 | 第82-83页 |
| 致谢 | 第83页 |
