| English abstract | 第1-4页 |
| Chinese abstract | 第4-6页 |
| 1 Introduction | 第6-9页 |
| ·Introduction | 第6页 |
| ·Retrospection on studies of motivation in SLA | 第6-7页 |
| ·Methodology and Significance of the current study | 第7-8页 |
| ·Outline of the dissertation | 第8-9页 |
| 2 Literature Review | 第9-16页 |
| ·Theories of motivation in educational psychology | 第9页 |
| ·Studies of motivation and SLA abroad | 第9-13页 |
| ·Studies of motivation and SLA at home | 第13-16页 |
| 3 Methodology | 第16-21页 |
| ·The Goals of this Study | 第16-17页 |
| ·Methodological approach | 第17-21页 |
| ·Quantitative approach | 第17-19页 |
| ·Qualitative data | 第19-21页 |
| 4 Results | 第21-32页 |
| ·Motivation types of freshmen | 第21-24页 |
| ·General pattern of EFL motivation | 第24-29页 |
| ·The effects of motivation on intensity | 第29-32页 |
| 5 Discussions | 第32-42页 |
| ·General tendency of motivation | 第32页 |
| ·Factors affecting EFL motivation | 第32-42页 |
| ·Individual factors | 第32-37页 |
| ·Learning situation | 第37-39页 |
| ·Social and cultural factors | 第39-42页 |
| 6 Conclusions and implications | 第42-49页 |
| ·Summary of major findings in the present study | 第42-43页 |
| ·Pedagogical implications | 第43-47页 |
| ·Limitations and suggestions for future research | 第47-49页 |
| Bibliography | 第49-51页 |
| 问卷 | 第51-53页 |
| Tables | 第53-57页 |
| Acknowledgement | 第57-58页 |
| 在学期间发表论文 | 第58页 |
