教练型领导角色定位与实现方式研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一、引言 | 第9-13页 |
| (一) 教练型领导的研究背景及意义 | 第9-10页 |
| (二) 教练型领导的研究现状 | 第10-13页 |
| 1、国外教练型领导的研究现状 | 第10-12页 |
| 2、国内教练型领导的研究现状 | 第12-13页 |
| 二、教练型领导的概念界定 | 第13-16页 |
| (一) 领导 | 第13页 |
| (二) 教练 | 第13页 |
| (三) 教练技术 | 第13-14页 |
| (四) 教练型领导 | 第14-16页 |
| 1、教练型领导的含义 | 第14页 |
| 2、教练型领导的本质 | 第14-15页 |
| 3、教练型领导的特点 | 第15-16页 |
| 三、教练型领导的角色定位 | 第16-19页 |
| (一) 教练型领导的定位原则 | 第16-17页 |
| (二) 教练型领导角色探讨 | 第17-19页 |
| 1、回应者 | 第17-18页 |
| 2、引导者 | 第18页 |
| 3、促进者 | 第18页 |
| 4、支持者 | 第18-19页 |
| 5、教育者 | 第19页 |
| 6、授权者 | 第19页 |
| 四、教练型领导的有效性实现方式 | 第19-29页 |
| (一) 实现教练型有效性领导的前提条件 | 第19-21页 |
| 1、实现教练型有效性领导的思想前提 | 第19-20页 |
| 2、实现教练型有效性领导的必要条件 | 第20-21页 |
| (二) 学会运用教练技术 | 第21-22页 |
| 1、厘清目标 | 第21页 |
| 2、反映真相 | 第21-22页 |
| 3、改善心态 | 第22页 |
| 4、计划行动 | 第22页 |
| (三) 营造良好的领导情境 | 第22-25页 |
| 1、消除下属的疑虑和不安感 | 第22-24页 |
| 2、与员工建立充分的信任 | 第24页 |
| 3、正确定位作为教练的领导者和下属的关系 | 第24页 |
| 4、知、言、行要相互协调统一 | 第24页 |
| 5、教练型领导个人风格要与员工特质相契合 | 第24-25页 |
| (四) 提高领导者影响力 | 第25-29页 |
| 1、提高专业的教练技能素养 | 第26-28页 |
| 2、提高领导者个人管理能力素养 | 第28-29页 |
| 结束语 | 第29-30页 |
| 注释 | 第30-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 攻读硕士学位期间的科研成果 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35页 |
